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简介：1学会尊重说课第二课时六年级下册六年级下册第第一一单元单元完善自我完善自我健康成长健康成长激发学生对自我尊重的渴望，懂得尊重自己。教材分析01尊重自己的表现形式勇于维护自己的权益维护自尊要适度教材分析01自尊意识较中低年级阶段有了很大发展。学生的自我评价还不稳定,学生的自尊感有时显得比较脆弱。为学生的精神世界抹上自尊自爱的底色,是道德与
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简介：2学会宽容说课第三课时六年级下册六年级下册第第一一单元单元完善自我完善自我健康成长健康成长一、教材分析第三课时第一课时第二课时和而不同对宽容进一步诠释呈现案例引发思考阐述和阐述和而而不同的不同的重重要性要性学会接学会接纳差异纳差异、包、包容不同容不同一、教材分析需要学会宽容处理矛盾和问题不理解宽容内涵“和而不同”是超高智慧的修养与能力
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简介：2学会宽容说课第一课时六年级下册六年级下册第第一一单元单元完善自我完善自我健康成长健康成长一、教材分析第一课时第一课时第二课时第二课时第三课时第三课时2学会宽容懂得感恩和基本的礼仪常识；学会欣赏、宽容和尊重他人。初步感知什么是宽容。认识到宽容对人们生活的意义。第一部分第一部分一、教材分析感受宽容具有让人平和、包容、礼让的作用。体会宽容对社会生活
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简介：本册单元教学要点本册单元教学要点第一单元第一单元我的好习惯我的好习惯培养儿童具有良好品德和行为习惯是本课程追求的目标之一。本单元是在一年级上册第一单元“我是小学生啦”适应学生角色的基础上，循环上升到行为习惯的养成。童年是良好行为习惯的重要养成期，而良好行为习惯的养成对于儿童的未来发展意义深远。因此，本单元以儿童健康成长为基础，强调儿童的自尊感和自信心源于对自我成长的关注、认识与体验
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简介：第一单元教学内容指导我是小学生啦本单元的内容是入学适应教育。针对儿童开始上学所需要解决的首要问题，教材从儿童实现学生身份认同，建立新的同伴，了解和熟悉新生活中不自己有密切关系的成人群体，认识和熟悉自己的求学之路这四个方面迚行引导，帮助儿童以积极的心态顺利开启小学生活。各课教学内容指导第1课开开心心上学去教学目标1.形成小学生的身份意识，感受成长不变化带来的自豪感及愉
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简介：第二单元教学内容指导校园生活真快乐本单元旨在通过对校园环境不新生活的形式不要求的了解，增强学生对校园及学校生活的亲近感，为学生愉快、积极地适应制度化学校生活打下基础。前两课内容是从学校生活的外在环境到内在组细觃则的逻辑推迚，后两课内容则是对学校这一生活空间不制度环境中存在的两种主要生活形式开展引导。各课教学内容指导第5课我们的校园教学目标1.乐亍了解学校环
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简介：第三单元第三单元多元文明多元文明多彩生活多彩生活测试卷测试卷一一.选择题选择题共共1010题，共题，共2020分分1.下列关于古代文明的遗迹说法错误的是（）。A.是我们了解过去的重要途径B.是人类共同的物质财富C.人类共同的文化财富2.装扮成“美猴王”的孩子们在（）时报广场表演“百猴快闪闹新春”。A.美国纽约B.英国伦敦C.中国北京D.日本东
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简介：第二单元第二单元爱护地球爱护地球共同责任共同责任测试卷测试卷一一.选择题选择题共共1010题，共题，共2020分分1.为了保护和改善环境，防治污染和其他公害，我国修订了（）。A.中华人民共和国宪法B.中华人民共和国环境保护法C.中华人民共和国未成年人保护法2.造成我国的经济损失最大的自然灾害是（）。A.地震B.洪涝和地质灾害C.台风D.干旱
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简介：第一单元第一单元完善自我完善自我健康成长健康成长测试卷测试卷一一.选择题选择题共共1010题，共题，共2020分分1.下面三幅图中，爱护了自己名誉的是（）A.B.C.2.清晨走进学校，（）。A.不愿与学习差的同学说话B.只和自己关系好的一起C.大声呼喊前面同学的绰号，引起别人关注D.在校园里主动向老师问好3.做课间操时，同学不小心把你撞倒
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简介：第四单元第四单元让世界更美好让世界更美好测试卷测试卷一一.选择题选择题共共1010题，共题，共2020分分1.下列关于国际奥林匹克委员会说法错误的是（）。A.专门性国际组织B.一般性国际组织C.世界性国际组织2.世界人权日是（）。A.12月12日B.12月10日C.12月6日3.关于联合安理会，下列说话正确的是（）。A
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