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简介：2018/9/15,第四节,从三个方向看物体的形状,2018/9/15,2018/9/15,2018/9/15,2018/9/15,2018/9/15,你认识吗,2018/9/15,201
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简介：4从三个方向看物体的形状,1．经历切截几何体的活动过程.2．体会几何体在切截过程中的变化，在面与体的转换中积累数学活动经验.3．经历从不同方向观察物体的活动过程，拓展空间思维能力.,从不同方
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简介：截一个几何体,截面的定义用一个平面去截一个几何体，截出的面叫截面。,想一想如果我们用“刀”去切一个几何体，截出的面可能是什么形状呢以正方体为例进行说明。,截面,正方体的截面,用
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简介：用一个平面去截一个几何体，截出的面叫做截面,截一个几何体,我们可以看到截面的形状是等腰三角形,我们可以看到截面的形状是等边三角形,想一想
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简介：1.3截一个几何体,切开苹果可以看到什么图形动手试一试.,想一想,截一截,用一个平面去截一个正方体，截出的面叫做截面,section可能是什么形状,以正方体为例
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简介：展开与折叠第二课时,掌握棱柱的相关概念及特征。认识常见棱柱、棱锥、圆柱、圆锥、正方体的表面展开图，理解立体图形与平面图形的关系。,五棱柱,棱柱的特征,1、棱柱有上下两个底面，它们的形
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简介：例题一个正方体纸盒,像下面这样沿着某些棱剪开,就可以得到它的展开图.,练一练,用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图,练一练,用手势判断下面的平面图形是不是正方体的展开图,练一练,用手势
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简介：1.2展开与折叠,做一做,图中左边的图形经过折叠能围成右边的棱柱吗,2.棱柱特征,1.棱柱有上下两个底面，它们的形状大小相同.,2.侧面的形状都是长方形.,3.侧面的个数和底面图形
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简介：为什么学几何,我们生活在一个三维世界中，周围大量存在的是空间图形.,因为,图形与几何的学习将使学生更好地适应生活空间.,图形直观是人们理解自然和社会现象的绝妙工具,因为,图形直观在图形与几何的
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简介：生活中的立体图形,欣赏,下列物体分别与哪些立体图形相类似,下列物体分别与哪些立体图形相类似,这些立体图形叫什么名称呢,圆柱,圆锥,正方体,长方体,球,棱柱,棱锥,几何体,你能说说圆柱、圆锥、棱
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