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简介：第课时整式的加减能力提升,已知一个多项式与,的和等于,则这个多项式是,化简,的结果是,多项式,与多项式,相加后不含二次项,则等于,小明在复习课堂笔记时,发现一道题,空格的地方被钢笔弄污了,则空格中的这一项是,已知,则,多项式,的值与无关,填
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简介：第课时去括号能力提升,三角形的第一条边长是,第二条边比第一条边长,第三条边比第二条边短,这个三角形的周长为,如果,那么,的值是,今天数学课上,老师讲了多项式的加减,放学后,小明回到家拿出课堂笔记复习老师课上讲的内容,他突然发现一道题,此空格
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简介：4,2直线,射线,线段第1课时直线,射线,线段能力提升1,下列说法中错误的是,A,过一点可以作无数条直线B,过已知三点可以画一条直线C,一条直线通过无数个点D,两点确定一条直线2,射线OA,射线OB表示同一条射线,下面正确的是,3,图中共有
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简介：第课时线段的性质能力提升,如图所示,要在直线上找一点,使,则点应在,之间,点的左边,点的右边,之间或在点的右边,如果线段,那么,两点间的距离是,不能确定,为线段的一个三等分点,为线段的中点,若的长为,则的长为,如图所示,是线段的中点,是上一
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简介：余角和补角能力提升,如图,三点在一条直线上,已知,则的度数为,如果,那么与的关系是,互余,互补,相等,不能确定,如图,点在直线上,则图中相等的角的对数是,如图,小明从处出发沿北偏东方向行走至处,又沿北偏西方向行走至处,此时需把方向调整到与出
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简介：点,线,面,体能力提升,如左下图,绕虚线旋转得到的实物图是,下列几何体中,有个面的几何图形有,长方体,圆柱,四棱柱,正方体,三棱柱,个,个,个,个,如果一个直棱柱有个顶点,那么它的面的个数是,下列说法正确的有,四面体的各个面都是三角形,圆柱
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简介：第2课时几何图形的三种形状图与展开图能力提升1,下列四个图中,是三棱锥的表面展开图的是,2,下列图形经过折叠,能围成圆锥的是,3,将右面正方体的平面展开图重新折成正方体后,共,字对面的字是,A,阖B,家C,幸D,福4,骰子是一种特殊的数字立
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简介：角的比较与运算能力提升,如图,如果,那么,如图,是的平分线,是的平分线,则下列各式中正确的是,如图,把矩形沿对折后使两部分重合,若,则,用一副三角板,不可能画出的角度是,已知,则,或,不能确定,如图,将一副三角尺折叠放在一起,使直角的顶点重
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简介：4,1,1立体图形与平面图形第1课时几何图形能力提升1,下列所列举的物体,与圆锥的形状类似的是,A,足球B,字典C,易拉罐D,标枪的尖头2,下列图形属于柱体的是,3,在如图所示的几何体中,由四个面围成的几何体是,4,下列第一行所示的四个图形
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简介：4,4课题学习设计制作长方体形状的包装纸盒能力提升1,如图所示,有一个正方体纸盒,在它的三个侧面分别画有三角形,正方形和圆,现用一把剪刀沿着它的棱剪开成一个平面图形,则展开图可以是,2,一个正方体的平面展开图如图所示,将它折成正方体后,建
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