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简介：第课时平行线的判定与性质基础过关如图,已知,则的度数是,第题图第题图如图,下列推理不正确的是,若,则若,则若,则若,则如图,已知,若,则,第题图如图,已知,与平行吗,为什么,第题图如图,求证,第题图如图,已知,垂足分别为,求证,将下面的证明
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简介：第五章相交线与平行线第课时相交线,邻补角与对顶角基础过关,自贡,如图,直线,相交于点,若,则的度数是,第题图第题图如图,直线,相交,则,如图,已知直线,相交于点,平分,若,则的度数是,第题图第题图如图是一把剪刀,若剪刀口,则握把所形成的夹角
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简介：第五章相交线与平行线第课时相交线,邻补角与对顶角下面四个图形中,与互为邻补角的是,如图,直线,相交于点,平分,则的度数为,第题图如图,直线,相交于点,若,则,第题图如图,已知直线,相交于点,把分成两部分,且,求的度数第题图第课时相交线,垂线
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简介：第五章相交线与平行线5,1,1相交线教学目标1理解对顶角和邻补角的概念,能在图形中辨认2掌握对顶角相等的性质和它的推证过程3通过在图形中辨认对顶角和邻补角,培养学生的识图能力重点,在较复杂的图形中准确辨认对顶角和邻补角难点,在较复杂的图形中
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简介：16,1二次根式第1课时二次根式的概念教学目标一,基本目标,知识与技能,理解并掌握二次根式的概念,掌握二次根式中被开方数的取值范围和二次根式的取值范围,过程与方法,经历观察,比较,总结二次根式概念和被开方数取值范围的过程,发展学生的归纳概括
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简介：年人教新版七年级下数学期中复习试卷一选择题,共小题,满分分,每小题分,在下列四个图案中,不能用平移变换来分析其形成过程的是,的算术平方根为,计算的结果等于,实数的算术平方根是,在教室里,如果用,表示排列,如图,下列推理中,不正确的是,如果
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简介：年人教新版八年级下册数学期中复习试卷一选择题,共小题,满分分,每小题分,下列能够判定四边形为平行四边形的条件是,若分别以下列各组数值为一个三角形的三条边长,则其中能构成直角三角形的是,下列关系式中,一定能称是,的函数的是,如图,在中,则,正
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简介：学年人教新版九年级下册数学期中复习试卷,一选择题,共小题,满分分,每小题分,实数,中绝对值最大的数是,如果用表示个立方体,用表示两个立方体叠加,用表示三个立方体叠加,那么图中由个立方体叠成的几何体的主视图是,一带一路,的,朋友圈,究竟有多大
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简介：学年人教新版九年级下册数学期中复习试卷,一选择题,共小题,满分分,每小题分,若与互为倒数,则等于,年以来,第五代移动通讯网络,时代再度引起广泛关注,据测算,网络的网络延迟约为,秒,数据,用科学记数法表示为,在式子,中,单项式的个数是,个个个
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简介：人教版数学八年级下册期中自我评估试卷一,选择题,本大题共小题,每小题分,共分,若二次根式有意义,则,的取值范围是,下列各组数中是勾股数的是,在中,比小,那么的度数是,下列运算错误的是,在数学活动课上,老师和同学们判断一个四边形门框是否为矩形
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