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简介：19,1,1变量与函数第1课时常量与变量一,教学目标1了解常量,变量的概念,2掌握在简单的过程中辨别常量和变量的方法,感受在一个过程中常量和变量是相对存在的二,教学重难点重点,掌握在简单的过程中辨别常量和变量的方法,感受在一个过程中常量和变
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简介：19,1,2函数的图象第1课时函数的图象一,教学目标1理解函数图象的意义,2能够结合实际情境,从函数图象中获取信息并处理信息二,教学重难点重点,理解函数图象的意义,难点,能够结合实际情境,从函数图象中获取信息并处理信息三,教学过程,一,情境
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简介：19,2,2一次函数第1课时一次函数的概念一,教学目标1一次函数的定义及解析式的特点,2一次函数与正比例函数的关系二,教学重难点重点,一次函数的定义及解析式的特点,难点,一次函数与正比例函数的关系三,教学过程,一,情境导入1仓库内原有粉笔4
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简介：19,2,1正比例函数一,教学目标1理解正比例函数的概念,并掌握正比例函数图象和性质,2运用正比例函数解决简单的问题二,教学重难点重点,理解正比例函数的概念,并掌握正比例函数图象和性质,难点,运用正比例函数解决简单的问题三,教学过程,一,情
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简介：19,2,3一次函数与方程,不等式一,教学目标1掌握一次函数与方程,不等式的关系,2综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题二,教学重难点重点,掌握一次函数与方程,不等式的关系,难点,综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题三,教学
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简介：19,3课题学习选择方案一,教学目标1巩固一次函数知识,灵活运用变量关系解决相关实际问题,2有机地把各种数学模型通过函数统一起来使用,提高解决实际问题的能力二,教学重难点重点,巩固一次函数知识,灵活运用变量关系解决相关实际问题,难点,有机地
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简介：18,2,2菱形第1课时菱形的性质一,教学目标1掌握的定义和性质及菱形面积的求法,2灵活运用菱形的性质解决问题二,教学重难点重点,掌握的定义和性质及菱形面积的求法,难点,灵活运用菱形的性质解决问题三,教学过程,一,情境导入将一张矩形的纸对折
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简介：18,2,3正方形第1课时正方形的性质一,教学目标1掌握正方形的概念,性质,并会用它们进行有关的论证和计算,重点,2理解正方形与平行四边形,矩形,菱形的联系和区别,难点,二,教学过程,一,情境导入做一做,用一张长方形的纸片,如图所示,折出一
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简介：18,2,1矩形第1课时矩形的性质一,教学目标1理解并掌握矩形的性质定理及推论,重点,2会用矩形的性质定理及推论进行推导证明,重点,3会综合运用矩形的性质定理,推论以及特殊三角形的性质进行证明与计算,难点,二,教学过程,一,情境导入如图,用
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简介：18,1,2平行四边形的判定第1课时平行四边形的判定,1,一,教学目标1掌握平行四边形的判定定理,重点,2综合运用平行四边形的性质与判定解决问题,难点,二,教学过程一,情境导入我们已经知道,如果一个四边形是平行四边形,那么它就是一个中心对称
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