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简介：二次根式的乘法,基础强化,已知,则有,下列计算正确的是,计算的结果是,知能提升,化简,计算的结果是,素养闯关,计算,答案和解析,答案,解析,故选,答案,解析,解,故此选项不合题意,故此选项不合题意,故此选项不合题意,故此选项符合题意故选,答
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简介：二次根式的加减,基础强化,下列各式中正确的是,下列计算正确的是,计算,的结果是,知能提升,已知,则,已知,则,素养闯关,下列计算是否正确,为什么,答案和解析,答案,解析,解,故此选项正确,无法计算,故此选项错误,故此选项错误,无法计算,故此
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简介：20,1,1平均数第1课时平均数和加权平均数一,教学目标1知道算术平均数和加权平均数的意义,会求一组数据的算术平均数和加权平均数,2理解,权,的差异对平均数的影响,算术平均数与加权平均数的联系与区别,并能利用它们解决实际问题二,教学重难点重
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简介：20,2数据的波动程度第1课时方差一,教学目标1掌握方差的定义和计算公式,2会用方差公式进行计算,会比较数据的波动大小二,教学重难点重点,掌握方差的定义和计算公式,难点,会用方差公式进行计算,会比较数据的波动大小三,教学过程,一,情境导入在
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简介：20,1,2中位数和众数第1课时中位数和众数一,教学目标1会求一组数据的中位数和众数,2会在实际问题中求中位数和众数,并分析数据信息做出决策二,教学重难点重点,会求一组数据的中位数和众数,难点,会在实际问题中求中位数和众数,并分析数据信息做
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简介：19,1,1变量与函数第1课时常量与变量一,教学目标1了解常量,变量的概念,2掌握在简单的过程中辨别常量和变量的方法,感受在一个过程中常量和变量是相对存在的二,教学重难点重点,掌握在简单的过程中辨别常量和变量的方法,感受在一个过程中常量和变
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简介：19,1,2函数的图象第1课时函数的图象一,教学目标1理解函数图象的意义,2能够结合实际情境,从函数图象中获取信息并处理信息二,教学重难点重点,理解函数图象的意义,难点,能够结合实际情境,从函数图象中获取信息并处理信息三,教学过程,一,情境
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简介：19,2,2一次函数第1课时一次函数的概念一,教学目标1一次函数的定义及解析式的特点,2一次函数与正比例函数的关系二,教学重难点重点,一次函数的定义及解析式的特点,难点,一次函数与正比例函数的关系三,教学过程,一,情境导入1仓库内原有粉笔4
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简介：19,2,1正比例函数一,教学目标1理解正比例函数的概念,并掌握正比例函数图象和性质,2运用正比例函数解决简单的问题二,教学重难点重点,理解正比例函数的概念,并掌握正比例函数图象和性质,难点,运用正比例函数解决简单的问题三,教学过程,一,情
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简介：19,2,3一次函数与方程,不等式一,教学目标1掌握一次函数与方程,不等式的关系,2综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题二,教学重难点重点,掌握一次函数与方程,不等式的关系,难点,综合应用一次函数与方程,不等式的关系解决问题三,教学
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