-
简介：有理数的混合运算,在上面的算式中，有几种运算,小学里，我们在进行含有加、减、乘、除的混合运算时，是按照怎样的顺序进行的,有理数混合运算的顺序,先乘方，再乘除，最后加减．如果有括号，先进行括号内
-
简介：感受天文数字,“先见闪电．后闻雷声”，那是因为光的传播速度大约为300000000m／s，而在常温下，声音的传播速度大约为340m／s，光的传播速度远远大于声音的传播速度．,今天我们来学习一
-
简介：你吃过拉面吗,手工拉面是我国的传统面食．制作时，拉面师傅将一团和好的面，揉搓成1根长条后，手握两端用力拉长，然后将长条对折，再拉长，再对折（每次对折称为一扣），如此反复操作，连续拉扣若干次后便成了
-
简介：创设情境-问题,某地某周每天上午8时的气温记录如下,这周每天上午8时的平均气温为[－3－3－2－30－2－1]7，即－14
-
简介：创设情境-问题,请同学们回顾小学里学习的乘法交换律、结合律和分配律，猜想这些运算律对于有理数是否同样适用,试一试,（1）任意选择两个有理数（至少有一个是负数），分别填入下列△和○内，并比较两个运算
-
简介：创设情境-问题,在水文观测中，常遇到水位上升与下降的问题．请根据日常生活经验．回答下列问题（1）如果水位每天上升4cm，那么3天后的水位比今天_（填“高”或者“低”）_cm；3天前的水位
-
简介：创设情境,1．把（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1）写成省略加号的和的形式，并说出它们的两种读法解（－8）－（＋4）＋（－6）－（－1）＝（－8）＋（－4）＋（－6）＋（＋1）＝－8－
-
简介：创设情境-问题,先看一个例子（－8）－（－10）＋（－6）－（＋4），这是一道有理数的加减混合运算题，你会做吗请同学们思考练习．,探究归纳,（1）上题可以按照运算顺序，从左到右逐一加以计算；
-
简介：创设情境-问题,一天中的最高气温和最低气温的差叫做日温差．如果某天最高气温是5℃，最低气温是－3℃，那么这天的日温差记作[5－（－3）]℃．,怎样计算5－（－3）呢,探究归纳,我们不妨看一
-
简介：创设情境-问题,甲、乙两队进行足球比赛．如果甲队在主场赢了3球，在客场输了2球，那么两场比赛后甲队净胜1球．你能把上面比赛的过程及结果用有理数的算式表示出来吗如果把赢球记为“＋”，输球记为
浙公网安备33030202001339号