-
简介：请列举你在日常生活中见过的角的实物.,温故而知新,回顾小学有关角的知识（1）什么是角（2）角的大小与角的两边的长度有关吗（3）用什么工具度量角如何使用,例1．如图，点A、B、C
-
简介：看一看,生活中有很多美妙的图形，它们是由一些简单图形构成的．,欣赏下列图片，你看到了哪些直的线,走哪条路相对近些,小兔子还有更近的路可以走过去吗请在图中画出这条路．,你发现了什
-
简介：按下图的要求选择适当的图形填空,（A）（B）（C）（D）（E）（F）（G）（H）,主视图主视图左视图俯视图俯视图
-
简介：横看成岭侧成峰，,远近高低各不同．,不识庐山真面目，,只缘身在此山中．,苏轼,看一看,看一看,看一看,看一看,说一说,（1）从上面、左面、正面看一个圆柱，看到的图形分别是什么,从上面看
-
简介：你会将下列几何体展开成平面图形吗画出示意图．,想一想,圆柱的表面展开图是两个圆作底面和一个长方形作侧面．,圆锥的表面展开图是一个圆作底面和一个扇形作侧面．,如何把
-
简介：线动成面,点动成线,问题引入,笔尖可以看作一个点，这个点在纸上运动时就形成,线,把汽车的雨刷看成一条线，这条线在挡风玻璃上运动时形成,面,线动成面,点动成线,知识回顾,【探索新知
-
简介：图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几何体．,情境导入,试一试把图5-1中的物体与图5-2中的相应的几何体用线连接起来．,认识几何体,归纳如果只考虑物体的大小和形状，而不考虑其他属性，我
-
简介：问题,1．利息、本金、利率、本利和利息＝；本利和＝；2．利润＝；商品利润率＝；3．某商
-
简介：问题,一件工作，甲单独做20h完成，乙单独做12h完成，则（1）甲每小时完成全部工作的；乙每小时完成全部工作的；（2）两人合做时，1小时完成全部工作量的
-
简介：问题,问题3某小组计划做一批“中国结”，如果每人做5个，那么比计划多了9个；如果每人做4个，那么比计划少了15个．该小组共有多少人计划做多少个“中国结”说明请学生尝试分析问题中的
浙公网安备33030202001339号