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简介：4.4探索三角形相似的条件探索三角形相似的条件第第1课时课时利用两角判定三角形相似利用两角判定三角形相似1.理解相似三角形的定义，掌握定义中的两个条件；2.掌握相似三角形的判定定理1；（重点）3.能熟练运用相似三角形的判定定理1.（难点）一、情景导入如图，从放大镜里看到的三角尺和原来的三角尺相似吗二、合作探究探究点一两角分别相等的两个三角形相似在ABC和
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简介：26应用一元二次方程应用一元二次方程第第1课时课时几何问题及数字问题与一元二次方程几何问题及数字问题与一元二次方程1掌握列一元二次方程解决几何问题、数学问题，并能根据具体问题的实际意义，检验结果的合理性；重点、难点2理解将一些实际问题抽象为方程模型的过程，形成良好的思维习惯，学会从数学的角度提出问题、分析问题，并能运用所学的知识解决问题一、情景导入要设计一本书的封面
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简介：3.1用树状图或表格求概率用树状图或表格求概率第第1课时课时用树状图或表格求概率用树状图或表格求概率1.会用画树状图或列表的方法计算简单随机事件发生的概率；（重点）2.能用画树状图或列表的方法不重不漏地列举事件发生的所有可能情况，会用概率的相关知识解决实际问题.（难点）一、情景导入游戏小明对小亮说“我向空中抛2枚同样的一元硬币，如果落地后一正一反，算我赢，如果
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简介：24用因式分解法求解一元二次方程用因式分解法求解一元二次方程1了解因式分解法的解题步骤，能用因式分解法解一元二次方程；重点2能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法难点一、情景导入王庄村在测量土地时，发现了一块正方形的土地和一块矩形的土地，矩形土地的宽和正方形的边长相等，矩形土地的长为80m，工作人员说，正方形土地的面积是矩形面积的一半你能帮助工作人员计算一下正
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简介：23用公式法求解一元二次方程用公式法求解一元二次方程第第1课时课时用公式法求解一元二次方程用公式法求解一元二次方程1理解一元二次方程求根公式的推导过程；2会用公式法解一元二次方程；重点3会用根的判别式b24ac判断一元二次方程根的情况及相关应用难点一、情景导入如果这个一元二次方程是一般形式ax2bxc0a0，你能否用配方法的步骤求出它们的两根请同学独立
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简介：2.5一元二次方程的根与系数的关系一元二次方程的根与系数的关系1掌握一元二次方程的根与系数的关系；重点2会利用根与系数的关系解决有关的问题难点一、情景导入解下列方程，将得到的解填入下面的表格中，你发现表格中两个解的和与积和原来的方程有什么联系1x22x0；2x23x40；3x25x60.方程x1x2x1x2x1x2二、合作探
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简介：21认识一元二次方程认识一元二次方程第第1课时课时一元二次方程一元二次方程1了解一元二次方程的概念；重点2掌握一元二次方程的一般形式ax2bxc0a，b，c为常数，a0，能分清二次项、一次项与常数项以及二次项系数、一次项系数等，会把一元二次方程化成一般形式；重点3能根据具体问题的数量关系，建立方程的模型难点一、情景导入一个面积为120m2
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简介：11菱形的性质与判定菱形的性质与判定第第1课时课时菱形的性质菱形的性质1通过折、剪纸张的方法，探索菱形独特的性质，理解菱形与平行四边形之间的联系；2通过学生间的交流、讨论、分析、类比、归纳，运用已学过的知识总结菱形的特征；3掌握菱形的概念和菱形的性质以及菱形的面积公式的推导重点、难点一、情景导入请看演示可将事先按如图做成的一组对边可以活动的教具进行演示如图，改变平
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简介：22用配方法求解一元二次方程用配方法求解一元二次方程第第1课时课时用配方法求解简单的一元二次方程用配方法求解简单的一元二次方程1会用直接开平方法解形如xm2nn0的方程；重点2理解配方法的基本思路；难点3会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程重点一、情景导入一块石头从20m高的塔上落下，石头离地面的高度hm和下落时间xs大致有如下关
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简介：12矩形的性质与判定矩形的性质与判定第第1课时课时矩形的性质矩形的性质1掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系；重点2会运用矩形的概念和性质来解决有关问题难点一、情景导入1展示生活中一些平行四边形的实际应用图片推拉门、活动衣架、篱笆、井架等，想一想这里面应用了平行四边形的什么性质2思考拿一个活动的平行四边形教具，轻轻拉动一个点，不管怎么拉
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