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简介：义务教育课程标准试验教科书七年级上册,华东师范大学出版社,2.9有理数的乘法,（第一课时）,教学目标,1．经历探索有理数乘法的法则的过程，在有关活动中发展学生的探究意识、合作交流的习惯
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简介：热身运动预习）各显身手（尝试）更上一层楼（练习）智力大冲浪（变式）我们的收获,热身运动,1．填一填12－3；2－3－
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简介：义务教育课程标准试验教科书七年级上册,华东师范大学出版社,2.9有理数的乘法,（第二课时）,教学目标,1．使学生掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算。2．使学生掌握多个有理数
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简介：义务教育课程标准试验教科书七年级上册,华东师范大学出版社,2.8有理数的加减混合运算,（第二课时）,学习目标,1将有理数加减混合运算分两步化成省略加号的
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简介：2.9有理数的乘法,第一课时有理数的乘法法则,导入,在小学里我们已经学习了正有理数和零的乘法运算,请同学们计算下列各题,3
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简介：有理数的加减混合运算,广西崇左市大新县雷平中学数学组何勇新,复习提问,1有理数的加减混合运算统一成加法.2有理数的加法运算律,-810-6-4,在一个和式里，通常
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简介：华师大版七年级,2.2数轴,郸城县张完三中赵先春,教学重点、难点,教学目标,重点数轴的概念。难点从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念。,1.知道数轴的三要素，会正确地画出数轴。2
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简介：有理数的减法,算一算,看谁又快准,（1）416（2）–2–27（3）–910（4）45–60（5
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简介：2.6.1有理数的加法法则,华东师大版七年级数学（上）,学习目标,知识与技能1、会根据有理数的加法法则进行有理数的加法运算。2、能运用有理数的加法解决实际问题。过程与方法用数形结合的思想方
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简介：2.5有理数的大小比较,一、复习,比较下列数的大小111，2520.0091,0.0121,二、新知识学习,珠穆朗玛峰的海拨高度为8848米,叶鲁番盆地的海拨高度为-155米,哪个高
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