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简介：2.6用尺规作三角形,你已经学会用尺规作哪些图形动手试一试.,会作一条线段等于已知线段，会作线段的垂直平分线，,根据三角形全等的判定条件，已知三边、两边及其夹角、两角及其夹边，都可以确
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简介：2.5全等三角形-第一课时,如图是两组形状、大小完全相同的图形.用透明纸描出每组中的一个图形，并剪下来与另一个图形放在一起，它们完全重合吗,（1）,（2）,新知探究,（1）,（2
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简介：2.5全等三角形-第二课时,如图，在△ABC和中，如果∠A∠A′，∠B∠B′，那么△ABC和
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简介：2.4线段的垂直平分线,如图，人字形屋顶的框架中，点A与点A′关于线段CD所在的直线l对称，问线段CD所在的直线l与线段AA′有什么关系,新知探究,我们可以把人字形屋顶框架图进行简
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简介：2.3等腰三角形,我们前面已经学习了三角形的一些性质，那么等腰三角形除了具有一般三角形的性质外，还具有哪些特殊的性质呢,新知探究,任意画一个等腰三角形ABC，其中ABAC，如图.,作△AB
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简介：2.2命题与证明,前面我们学习了许多有关三角形的概念,（如三角形、等腰三角形、等边三角形以及三角形的高线、中线、角平分线等）,如,三角形的一边与另一边的延长线所组成的角叫作三角形的外角.,不
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简介：2.1三角形,观察下图，找一找图中的三角形，并把它们勾画出来.你还能举出一些实例吗,新知探究,不在同一直线上的三条线段首尾相接所构成的图形叫作三角形.,新知归纳,三角形可用符号“△”来表
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简介：1.5可化为一元一次方程的分式方程,某校八年级学生乘车前往某景点秋游，现有两条线路可供选择线路一全程25km，线路二全程30km；若走线路二平均车速是走线路一的1.5倍，所花时间比走线路
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简介：1.4分式的加法和减法,新知探究,计算,类似地，同分母的分式的加、减法运算法则是,同分母的分式相加减，分母不变，把分子相加减.,即,同分母的分数相加减，分母不变，把分子相加减.,例1
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简介：1.3同底数幂的除法,表示计算机存储容量的计量单位有字节（B）、千字节（KB）、兆字节（MB）、吉字节（GB）等.它们之间的换算关系如下,1GB210MB1024MB，1MB
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