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简介：第第3章章对圆的进一步认识对圆的进一步认识一选择题（每小题一选择题（每小题33分，共分，共3030分）分）1两圆的圆心都在x轴上，且两圆相交于A，B两点，点A的坐标是（3，2），那么点B的坐标为（）（A）（3，2）.（B）（3，2）.（C）（3，2）.（D）（3，0）.2如果两圆的半径分别为2和3，圆心距为5，那么这两个圆的位置关系
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简介：第第2章章解直角三角形解直角三角形一、选择题1.4sintan5若为锐角,且，则为933425543ABCD2在RtABC中，C90，下列式子不一定成立的是（）AsinAsinBBcosAsinBCsinAcosBDAB903直角三角形的两边长分别是6，8，则第三边的长为（）A10B22C10或
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简介：第第2章章解直角三角形解直角三角形一、选择题一、选择题1RtABC中，C90，若BC4，,32sinA则AC的长为A6B52C53D1322O的半径为R，若AOB，则弦AB的长为A2sin2RB2RsinC2cos2RDRsin3ABC中，若AB6，BC8，B120，则ABC的面积为A312B12C324D3484若某人
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简介：第第2章章解直角三角形解直角三角形一、填空题（一、填空题（3030分）分）1、在RtABC中，C90，a2，b3，则cosA，sinB，tanB。2、直角三角形ABC的面积为24cm2，直角边AB为6cm，A是锐角，则sinA。3、已知tan125，是锐角，则sin。4、cos250cos240tan30tan
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简介：第第2章章解直角三角形解直角三角形（时间45分钟满分100分）班级_学号姓名_得分__一、选择题（每题一、选择题（每题33分，共分，共2424分）分）1在ABC中，C90，则的值是（）ABCD2在ABC中，2BAC，则sinBtanB等于（）A1BCD不能
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简介：2.6等腰三角形第3课时,回顾我们曾经见过什么特殊三角形,一般三角形,一般三角形,两条边相等,等腰三角形,等腰三角形,底腰底腰,等边三角形,等边三角形,特殊的等腰三角形三条边都相等的三角形叫做等边三角形.,猜想一等边三角形的三个内角都相等，并且每一个角都等于60.,已知ABACBC.求证ABC60.,证明ABAC,BC.同理AB,ABC.又AB
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简介：等腰三角形第2课时,上节课我们学习了等腰三角形的哪些性质,复习回顾,1、等腰三角形的两个底角相等.也就是说,在同一个三角形中,等边对等角；,2、等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线和高互相重合,简称等腰三角形三线合一.,等腰三角形有些什么性质,1、等腰三角形的两底角相等（简写成“等边对等角”）,ABAC（已知）BC（等边对等角）,复习,2、等腰三角形的顶角的平分线、底边上的中线、底
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简介：2.6等腰三角形第1课时,胡夫金字塔,西安半坡博物馆,活动一,请同学们把一张长方形的纸片对折，剪去（或用刀子裁）一个角，再把它展开，得到的ABC是什么样三角形,等腰三角形,有两条边相等的三角形，叫做等腰三角形.相等的两边叫做腰，另一条边叫做底，两腰所夹的角叫做顶角，底边与腰的夹角叫做底角.,想一想,剪出的三角形是轴对称图形吗你能发现这个三角形有哪些特点吗我们来做下面的操作来验证一下
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简介：2.5角平分线的性质,学习目标,1.经历角的平分线性质的发现过程，初步掌握角的平分线的性质定理及其逆定理2.通过测量操作，发现角的平分线的性质定理.3.能用文字语言、符号语言阐述角的平分线的性质定理及其逆定理，提高不同数学语言间的转化能力.4.能运用角的平分线性质定理及其逆定理解决简单的几何问题.5.通过合作交流、自主评价，促进良好的学习态度的形成，养成永无止境的科学探索精神.,学习重点
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简介：轴对称的基本性质第1课时,实验一,想一想1点A与点B关于直线m有什么样的位置关系,2连结AB，请同学们用量角器、刻度尺度量并判断线段AB与直线m有什么关系,A,B,m,如图，将一张矩形纸对折，然后用笔尖扎出“14这个数字，将纸打开后铺平1上图中，两个“14有什么关系2在上面扎字的过程中，点E与点E重合，点F与点F重合。设折痕所在直线为L，连接；点E与点E
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