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简介：考纲要求考纲要求1.结合具体情境体会反比例函数的意义，能根据已知条件确定反比例函数的关系式.借助实际问题情景建立反比例函数关系式，体会反比例函数的意义；能根据实际问题中数量关系直接列出反比例函数关系式.在给定已知条件下，能够确定反比例函数关系式.2.能画出反比例函数的图象，根据图象和关系式kyx0k探索并理解k0和k0时，图象的变化情况.通过具体的关系
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简介：考纲要求考纲要求1.通过具体案例了解一元二次方程的根与系数的关系；2.能直接写出系数为数字的一元二次方程的两根之和与两根之积.基础知识回顾基础知识回顾1.1.一元一元二次方程的概念及一般形式二次方程的概念及一般形式只含有一个未知数，未知数的最高次数是只含有一个未知数，未知数的最高次数是22的整式方程的整式方程叫做叫做一元二次方程一元二次方程.一般形式一般
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简介：考考纲要求纲要求1能用数形结合的思想理解一元一次不等式组解集的含义.2正确熟练地解（含字母参数）不等式（组），能在数轴上表示出解集，并会求其特殊解.3正确熟练地解（含字母参数）方程（组），并会确定解集.基础知识回顾基础知识回顾知识点一不等式及其基本性质关键点拨及对应举例关键点拨及对应举例1.不等式的相关概念（1）不等式用不等号，或表示不等关系的式
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简介：考纲要求考纲要求1.了解分式方程的概念2.会解可化为一元一次方程的分式方程（方程中的分式不超过两个），会对分式方程的解进行检验.3.会用分式方程解决简单的事件问题.基础知识回顾基础知识回顾1.分式方程的定义分母中含有未知数的方程叫做分式方程.2.解分式方程的一般步骤1去分母化分式方程为整式方程.2解这个整式方程，求出整式方程的根.3检验
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简介：考纲要求能根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式，解决简单的实际问题。基础知识回顾1列一元一次不等式（组）解应用题的一般步骤（1）审题，分析题中已知什么，未知什么，明确各量之间的关系，寻找不等关系（2）设未知数，一般求什么就设什么为x，但有时也可以间接设未知数（3）列一元一次不等式（组）（4）解一元一次不等式（组）（5）检验，看解集是否符合题意（6）写出答案2解应用
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简介：考纲要求考纲要求1.了解代数式值的概念.2.会求代数式的值，能根据代数式的值或特征，推断这些代数式反映的一些规律.3.能根据特定的题所提供的资料，合理选用知识和方法，通过代数式的适当变形求代数式的值.基础知识回顾基础知识回顾1.代数式用运算符号把数或表示数的字母连接起来的式子，我们称这样的式子为代数式特别地，单独一个数或一个字母也是代数式2.代数式的值用
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简介：专题专题3333一次函数填空题一次函数填空题1已知M（3，y1），N（2，y2）是直线y3x1上的两个点，则y1，y2的大小关系是y1y2（填“”，“”或“”）解当x3时，y13（3）110；当x2时，y23215105，y1y2故答案为2若x，y是变量，且函数y（k1）是正比例函数，则k的值为解函数y（k1）是正比例
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简介：专题专题3030一次函数应用题一次函数应用题1有一科技小组进行了机器人行走性能试验，在试验场地有PQR三点顺次在同一条笔直的赛道上，甲、乙两机器人分别从P、Q两点同时同向出发，历时7分钟同时到达R点，乙机器人始终以60米/分的速度行走，如图是甲、乙两机器人之间的距离y（米）与他们的行走时间x（分钟）之间的函数图象，其中FGx轴，请结合图象，回答下列问题
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简介：专题专题3232一次函数选择题一次函数选择题1函数ykxb与y（kb0）的图象可能是图中的（）ABCD解A、首先由反比例函数y的图象位于第一、三象限，得出k0，所以函数ykxb的图象过第一、三象限；正确；B、首先由反比例函数y的图象位于第二、四象限，得出k0，所以函数ykxb的图象过第二、四象限；错误；C、首先由反比例函数y的图象位于第一
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简介：专题专题3434一次函数与不等式一次函数与不等式1已知直线ykxb经过点A（5，0），B（1，4）（1）求直线AB的解析式；（2）若直线y2x4与直线AB相交于点C，求点C的坐标；（3）根据图象，写出关于x的不等式2x4kxb的解集解（1）直线ykxb经过点A（5，0），B（1，4），解得，直线AB的解析式为yx5
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