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简介：第2章观察生物第5节常见的植物,到了秋天，植物枝头会结满果实,你吃过这些果实吗你发现这些果实里面都有什么,能产生种子的植物,种子植物,找一找它们的种子在哪里呢,思考比较苹果、毛豆、花生的种子，它们的包被情况是怎么样的,果皮,种子,果皮,种子,种子外有果皮包被,被子植物,果实的形成,开花,传粉,受精,结果,绿色开花植物都是被子植物。,2.都有根、茎、叶、花、果实
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简介：第2章观察生物第4节常见的动物,为什么你能在一个藏有几十万本图书的图书馆内很快地找到所要的图书,想一想分类的意义是什么,什么是分类,定义是一种把某些特征相似的事物归类到一起的科学方法。,分类的标准不同,分类的结果也会不同。,选择合适的分类标准,事物之间的关系会变得更加清晰。,鲤鱼,鸵鸟,蚕,蝙蝠,虎,你能对它们进行分类吗根据是什么,动物分类,不同的分类,1根据生活环
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简介：第2章观察生物第3节生物体的结构层次,第一课时,生物（除病毒）都是由细胞构成的。,它们是不是简单的堆积在一起就形成了生物体呢,生物体起点,受精卵细胞是如何形成生物个体的呢,细胞的分裂,细胞分裂一个细胞分成两个细胞的过程。,细胞只分裂一次吗细胞在分裂过程中会有哪些现象发生呢,细胞分裂过程中染色体变化情况示意图,（母细胞）,染色体数量如何变化,细胞的生长,一个子细胞大小一般只有
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简介：第2章观察生物第2节细胞,讨论,动物和植物给自然界带来了勃勃生机，它们有什么共同的特征呢,都是由细胞构成的,一、细胞的发现,1.秦汉时期尔雅记载了590多种动物和植物，并纳入一定的分类系统。,2.17世纪前人们试图回答植物和动物的组成，但受观察工具的限制。,3.1590年一位荷兰人（詹森）用两块透镜制造出了第一台显微镜。,4.1665年英国科学家_发现了
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简介：第2章观察生物第1节生物与非生物,寻找生物,指出下面哪些是生物,生物实例,非生物实例,生物与非生物的根本区别是,是否有生命,一、生物的基本特征,生物能进行呼吸,生物的共同特征,生物的共同特征,生物能生长,生物的共同特征,生物能生殖和发育,母猪生下的都是小猪，这种现象说明了什么,母猪与小猪之间有什么明显的不同,生物的共同特征,生物具有遗传和变异的特性,生物能排出身体内产生的废
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简介：第1章科学入门第5节科学探究,科学探究是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现问题，通过多种途径寻求证据，运用创造性思维来解决问题，并通过评价与交流达成共识的过程。,一、生活中的探究,其实在日常生活中，我们经常在探究。如果你家的电灯突然不亮了你可能会这么做,你觉得探究的一般过程是怎么样的,在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进
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简介：第1章科学入门第2节走进科学实验室,自然界有太多的神奇现象，但我们往往不可能亲临其境去探究，科学实验室就是我们的最好去处。,科学研究是以实验为基础的。,实验室能人为地控制自然条件，排除干扰。,实验室是我们大家动手实践的场所,走进科学实验室,以上设备叫什么名称放在实验室什么地方,电源插座,急救箱,灭火器,开关，插座与抹布,安装在实验桌上,急救箱,放在固定方便的位置,安全设备,固定放在方便的
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简介：第1章科学入门第4节科学测量,测量,是一个把待测的量与公认的标准进行比较的过程。,一、长度的测量,要测量物体的长度，首先要规定长度的标准长度单位，以利于科学地测量与信息交流。,长度的国际单位是“米”，用“m”表示.,常用的单位还有千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米m、纳米nm,1kmmmmmnm每一级都是千进位；2mdmcmmm每一级
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简介：第1章科学入门第3节科学观察,是重要的科学研究方法，也是我们学习科学的重要方式。,观察,科学发现往往源于用心的观察与研究。,1895年，德国物理学家伦琴（WilhelmConradRntgen）偶尔发现放在阴极射线管附近用黑纸包裹得很严实的照相底片发生了严重的感光现象，于是想到可能有种神秘的光穿过了黑纸。,用心观察,当时伦琴要求他的妻子用手捂住照相底片。当显影后，夫妻俩在底片上看见了手指
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简介：第1章科学入门第1节科学并不神秘,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,破壳而出的小鸟触碰含羞草,筷子在水中被“折断”,奇妙的大自然现象,科学就在我们身边,种子发芽昆虫蜕皮流星,自然界还有许多自然现象，如雨后彩虹、叶子到秋天变黄等。,我们学习科学知识要像科学家那样勤于观察，勤于思考，善于提出疑问并时时关心周围事物的变化。,科学要研究各种自然现象，寻找它们产生、发展的原因和规律。学习
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