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简介：24诗词五首,第一课时,情境导入,中国古典诗词的魅力是无穷的，那种诗人心灵的震颤，与自然的融合，会深深打动每一个欣赏者的心，使我们的心灵得到净化，从而提高人们的文学修养。今天，我们就一起学习
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简介：23周亚夫军细柳,情境导入,没有规矩不成方圆，这说明纪律在社会中有举足轻重的地位。公共场所需要纪律，行军打仗需要纪律，工作学习也需要纪律。想当年，岳家军纪律严明，威震八方；戚家军治军有道，勇退
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简介：22愚公移山,1、积累文言字词，通过背诵积累精粹语段。2、品味语言、感悟愚公形象及其意义。3、理解结尾作用，培养创新精神。,课时目标,由“听起来是奇闻，讲起来是笑谈，任凭那扁担把脊背压弯，任
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简介：21孟子二章,情境导入,孔子是儒家学派的开创者，而在孔子之后，继续将儒家学派发扬广大的就是孟子。孟子把孔子“仁”的观念发展为“仁政”学说。今天，我们一起学习两篇文章来了解一下孟子这位名人及
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简介：20梦回繁华,情境导入,清明上河图，中国十大传世名画之一。在五米多长的画卷里，共绘了数量庞大的各色人物，牛、骡、驴等牲畜，车、轿、大小船只，房屋、桥梁、城楼等各有特色，体现了宋代建筑的特征
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简介：19蝉,情境导入,“垂穗饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。”这唐朝是诗人虞世南写的一首题为蝉的诗。世界上有一个著名的昆虫学家也写了一篇关于蝉的文章，今天就让我们一起来学习吧
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简介：18苏州园林第二课时,课时目标,1.学习多种说明方法，品味准确、简洁、生动的说明语言。2.领略中国园林的建筑美，激发对艺术的热爱之情。,情境导入,上节课结束后，我让同学们找一下本文所运用的说
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简介：18苏州园林第一课时,课时目标,1.积累词语，掌握其音、义。2.了解我国园林建筑艺术、特别是苏州园林的艺术成就。3.整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序。,情境导
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简介：17中国石拱桥第二课时,课时目标,1.把握对象特征，学习说明顺序和说明方法。2.揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。,情境导入,检查复习1.提问中国石拱桥的特点有哪些
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简介：17中国石拱桥第一课时,课时目标,1.积累词语，掌握读音和词义。2.整体感知课文内容。3.了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。,情境导入,桥是经过放大的一条板凳桥梁专家茅以
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