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  • 简介:24诗词五首1.知识与技能目标有感情地朗读并背诵、默写这五首诗词。2.过程与方法目标培养学生的合作精神,品味语言,把握诗歌的主要内容,体会诗歌的内涵。3.情感态度与价值观目标树立热爱祖国民
    上传时间:2018-08-13
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  • 简介:6回忆我的母亲1.知识与技能目标学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。通过朗读,理清本文讲述了作者母亲的哪些事迹。2.过程与方法目标体会本文质朴的语言,理解作者对母亲深深的敬意。3.
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  • 简介:15*散文二篇1.知识与技能目标激发学生的联想和想象,感受生命的意义。2.过程与方法目标揣摩文章中的重要语句,理解其哲理意蕴。3.情感态度与价值观目标感知作者的情感变化,把握作者的感情基调
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  • 简介:9三峡1.知识与技能目标学习赏析与朗读的方法,训练赏析和朗读写景抒情散文的能力。2.过程与方法目标通过合作探究、赏析与朗读相结合的学习方式,引导学生体会文章语言与写法的精妙。3.情感态度与价
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  • 简介:第二单元同步作文指导学写传记1.知识与技能目标掌握人物小传的基本特点和写法。学会写简单的人物传记。2.过程与方法目标培养学生的创新意识。3.情感态度与价值观目标感受人物带来的正能量,提高自身
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  • 简介:14白杨礼赞1.知识与技能目标了解时代背景、理清结构层次。理解分析托物言志、象征手法的运用,理解白杨树的象征意义。理解象征、反诘、间隔反复的手法在文中的巧妙运用。2.过程与方法目标以朗读法感受
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  • 简介:第六单元同步作文指导表达要得体1.知识与技能目标了解什么是表达得体,明白怎样做到表达得体。2.过程与方法目标锻炼学生在写作中语言表达得体的能力,提高综合素养。3.情感态度与价值观目标选用恰
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  • 简介:7*列夫托尔斯泰1.知识与技能目标学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写,并体味其作用。学习欲扬先抑的写法。2.过程与方法目标培养学生的探究精神、合作精神及创新意识。3.情感态度
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  • 简介:我为什么而活着一、情景导入生成问题同学们有没有听过为了谁这首歌呢是呀,我们为了谁,为了什么而活着同学们,你们想过这个问题吗同学各抒己见古今中外又有多少人在寻找着答案。历史上孔子是
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  • 简介:第六单元综合性学习身边的文化遗产1.知识与技能目标了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。2.过程与方法目标积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报告等各项活动,培养语文综合实践能力。3
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