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简介：写作写作观点要明确观点要明确环节环节11课前自学准备课前自学准备【目标导航目标导航】1.针对中学生的热点话题，力求能表达出自己的观点。2.能够选择恰当的材料来论证自己的观点。3.有意识地关注生活，思考社会上的种种现象，形成自己独到的见解。【课时安排课时安排】2课时。【课时课时分配分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文问题，熟悉
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简介：写作写作论证要合理论证要合理环节环节11课前自学准备课前自学准备【目标导航目标导航】1.论点要正确、鲜明。2.论据要真实、充分，有较强的说服力。3.论证必须符合正确的推理形式。4.写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。【课时安排课时安排】2课时。【课时课时分配分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作
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简介：2323*三顾茅庐三顾茅庐环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题三顾茅庐三顾茅庐课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及文意梳理、整体感知。第二课时进行课文具体分析的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1.了解作者及三国演义相关文学常识，识记课文中的生词
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简介：2211智取生辰纲智取生辰纲环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题智取生辰纲智取生辰纲课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1.让学生整体感知课文内容，理清线索，把握情节
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简介：写作写作尝试尝试创作创作环节环节11课前自学准备课前自学准备【目标导航目标导航】1.学习创作诗歌，符合诗歌的格式样式，句子要押韵，富有节奏感。2.充分发挥想象和联想。3.意象明确，情感健康，主旨明确。【课时安排课时安排】2课时。【课时课时分配分配】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备
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简介：2020*创造宣言创造宣言环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题创造宣言创造宣言课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出
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简介：1818怀疑与学问怀疑与学问环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题怀疑与学问怀疑与学问课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1学习本文围绕中心论点，设立分论点分层次论述的方法
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简介：1919*谈创造性思维谈创造性思维环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题谈创造性思维谈创造性思维课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1.引导学生在分析结构的基础上理解
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简介：1177中国人失掉自信力了吗中国人失掉自信力了吗环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题中国人失掉自信中国人失掉自信力了吗力了吗课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1.引
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简介：2222范进中举范进中举环节环节11课前自学准备课前自学准备课题课题范进中举范进中举课型课型新授课新授课课时安排课时安排2课时课时课时课时分配分配建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。教教学学目目标标1.了解作者及儒林外史相关知识，把握小说主旨。（重点
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