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简介：水浒传古典小说的阅读,水浒所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。金圣叹,【施耐庵】（12961370年）汉族，原名彦端，字肇瑞，号子安，别号耐庵。今江
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简介：流浪的人在外想念你，亲爱的妈妈妈。流浪的脚步走遍天涯，没有一个家。冬天的风啊夹着雪花，把我的泪吹下，走啊走啊，走啊走，走过了多少年华春天的小草正在发芽，又是一个春夏。,流浪歌,我
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简介：创造宣言,1.学习运用具体事例及理论论据驳斥错误观点，从而得出正确观点的驳论方法。2.品味文章语言的精妙，关注文本中哲理性语句。3.重视创造的力量，培养自主、自信的创造能力。,泰戈尔曾经说
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简介：范进中举,1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。2.了解小说刻画人物的艺术手法及作用。3.认识封建科举制度的罪恶，把握作品的主题。,科举的故事,有一部叫南部新书的书中记载一个姓杜的读书
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简介：怀疑与学问,1.理解怀疑精神的内涵及重要意义。2.学习本文论证方法，把握议论文严密的论证结构。3.结合具体语段体会本文逻辑严密、语言准确的特点。,做学问三大境界,【顾颉刚】（18931980
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简介：刘姥姥进大观园,1.整体感知，梳理小说的情节，把握主要内容。2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。3.拓展阅读相关情节，加深对传统名著的热爱，探究刘姥姥在红楼梦中的
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简介：谈创造性思维,1.了解作者围绕创造性思维所阐述的内容，归纳、把握作者的观点。2.理清文章阐述问题的思路，理解观点和材料之间的联系。3.联系学习和生活实践，鼓励学生独立、自由思考，有意识地培养学
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简介：三顾茅庐,1.疏通文意，把握小说情节，理解人物形象。2.学习本文刻画人物的方法。3.通过古典小说的学习，感受传统文化的魅力。,【罗贯中】（约1330年－约1400年），名本，字贯中，山西并州太
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简介：我的叔叔于勒,1.梳理小说情节，把握文章内容。2.品读文章细节，分析人物形象。3.体会叙事技巧，理解文章主旨。,有人说钱能使黑的变成白的，能使丑的变成美得，能使亲人反目成仇，能使仇人握手言和
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简介：智取生辰纲,1.整体感知文章内容，概括“智取”情节。2.赏析小说中的主要人物形象，探讨生辰纲丢失的原因。3.了解早期白话文的特点，体会古今汉语的联系与贯通。,说说你喜欢的水浒故事或英雄,鲁智深
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