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简介：9*精神的三间小屋一、情景导入生成问题如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢精神活动的疆域应该怎么来分配呢这正是精神的三间小屋这篇文章要告诉我们的。本文是一篇
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简介：7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信一、情景导入生成问题在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚毁了圆明园。在这件事之后
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简介：10岳阳楼记一、情景导入生成问题滕子京是很有才学的人，在岳阳楼落成之时，他凭栏远眺，不禁诗兴大发，写了一首词“湖水连天天连水，秋来分外澄清。君山自是小蓬瀛，气蒸云梦泽，波撼岳阳城。帝子有灵
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简介：第二十四课刘姥姥进大观园,一情景导入生成问题,红楼梦是中国古典小说的巅峰之作，在这部巨著中，有一个无足轻重的小人物，她看似与贾府毫不相干，却又存在着千丝万缕的关系，她用她的视野见证了贾府的
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简介：第二十三课三顾茅庐,一情景导入生成问题,同学们，一部巨型古典名著三国演义，大家可能早已看过，其中就包含了一个极为脍炙人口的经典故事三顾茅庐，本篇课文就是按照事情发展的先后顺序来安排
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简介：第十九课论修养,一情景导入生成问题,经常听见有人在骂，你真是没教养。那么，教养是什么呢教养，离我们有多远呢那么，什么是教养教养来自哪里体现在哪里,找出文章中的论证方式，学会
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简介：第二十课创作宣言,一情景导入生成问题,请同学们说说“什么是创造”再结合自己的亲身体会或别人的经历具体说说你对“创造”的理解。,理解作者的基本观点，即人人是创造之人。学会对错误观点进行驳论
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简介：第十八课怀疑与学问,一情景导入生成问题,我们如何才能让自己学习的收效好些，成果大些呢研究这个问题，吸取有益的经验，对我们搞好学习是十分必要的，十分重要的。,品味论证语言的特点，结合生活实
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简介：第十六课孤独之旅,今天我们学习小说孤独之旅，看和我们年龄相仿的杜小康是如何体验“长大”这一过程的。,一情景导入生成问题,三维目标,1.知识与技能目标理清故事情节，了解主人公成长的历程
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简介：第十五课我的叔叔于勒,家庭是港湾，亲情血浓于水。十八世纪的法国会是怎样的呢，让我们一起走近我的叔叔于勒。,一情景导入生成问题,1.知识与技能目标感知文章主要内容。理解本文的主题思
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