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简介：第十四课故乡,一情景导入生成问题,三维目标,1.知识与技能目标对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。2.程与方法目标引导学生理解最后三段文字的深刻含义。3.情感态度与价值观目标教学生由此
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简介：第九课精神的三间小屋,一情景导入生成问题,如果说人的身体活动需要空间，那么，人的精神活动是不是也需要空间呢精神活动的疆域应该怎么来分配呢这正是精神的三间小屋这篇文章要该告诉我们的
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简介：第八课谈创造性思维,一情景导入生成问题,正如苏轼所说的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，今天我们就来探讨这个有趣的话题“谈创造性思维”。,认识什么是创造性思维以及它的特点。,三维目标,教学
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简介：一情景导入生成问题,在1856年至1860年的第二次鸦片战争中，英法联军攻入了我国北京，对我国的艺术瑰宝圆明园进行了大肆的劫掠，并且焚烧了圆明园。在这件事之后，英法联军统帅之一巴特勒上尉就这次远
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简介：第五课我看,一情景导入生成问题,三维目标,1.知识与技能目标学习现代诗的基本朗读技巧，能划分节奏并感情朗读。2.过程与方法目标通过朗读、欣赏、联系去积累精美的诗句，能够写出几句现代诗
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简介：第六课敬业与乐业,一情景导入生成问题,自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人，如何做到敬业到乐业，梁启超先生给了我们答案。,1.知识与技能目标（1）理解、积累“征引、旁
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简介：头顶一片天，脚踏一方土，风雨中我昂起头，深情常望土”,这描写的是风雨中昂头向前的英雄形象，之所以能勇敢地昂首向前，原因在于有一片海阔天空，更因为有一方实实在在的土地。土地给了人们许许多多的感触
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简介：第1课沁园春雪,一情景导入生成问题,一代伟人毛泽东的诗词,以其博大恢宏、奇恣纵肆的激情,成为当代诗坛一曲品格、个性强烈,画面色彩斑斓的绝唱。吟诵豪放之作,令人热血沸腾、精神
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