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简介：12词四首1.有感情地吟诵、背诵这四首词，识记作家作品。（重点）2.展开联想和想象，想象词中的画面和意境，品析词作语言的精妙；领会诗歌的表达技巧，充分体会作品的节奏、韵律，感受其声韵美。（难点）3.领会豪放词中慷慨激昂的爱国热情，激发爱国情感；提高文学品位和审美情趣。（重点）渔家傲秋思词词牌名戍边将士在边塞的秋季思乡忧国。范仲淹（9891052），字希文，谥号
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简介：16驱遣我们的想象新课导入大漠孤烟直，长河落日圆。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。1.整体感知文本内容，了解作者观点，在阅读中独立思考，获得启发。重点2.关注作者所作的鉴赏范例，了解作者引导我们驱遣想象欣赏作品的方法，形成能力。难点3.学会欣赏文艺作品，懂得在欣赏时驱遣想象，感受作品的艺术美，提升自己的鉴赏品味。重点学习
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简介：17屈原（节选）1.认真阅读课文，了解戏剧的内容及写作背景，把握戏剧冲突，理解人物形象，把握作品深刻的思想。重点2.品味戏剧语言，理解文中的修辞和象征手法。难点3.体会屈原抨击黑暗、追求光明的思想情感，学习屈原英勇无畏的斗争精神。重点学习目标郭沫若1892-1978，原名郭开贞，四川乐山人。现代著名作家、诗人、戏剧家、历史学家、古文字学家
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简介：15无言之美新课导入冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。1.整体感知文意，把握作者的行文思路。重点2.学习举例论证的方法。难点3.学会欣赏艺术作品，懂得感受作品的“无言之美”，培养良好的审美素养。重点学习目标作者名片朱光潜18971986，字孟实，桐城人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家，我国现代美学的开
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简介：13短文两篇新课导入p读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。p读书有三到，谓心到，眼到，口到。p旧书不厌百回读，熟读精思子自知。p书籍是人类知识的总结，书籍是全世界的营养品。关于读书的名言警句1.比较阅读这两篇文章，理解、积累文中精辟的语句，理解文章的思路。重点2.学习文中所使用的举例论证、道理论证、比喻论证等论证方法。难点3.认识读书的益处，培养爱读
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简介：11送东阳马生序写给东阳晚辈马君则的一篇赠序。东阳，今属浙江。生，长辈对晚辈的称呼。1.了解有关作者的文学常识及本文的文体特征；积累文言词汇，掌握常用的文言实词、虚词。（重点）2.反复诵读，理解文章内容，把握主题，领会其现实意义，体会文章中对比手法的运用。（难点）3.学习古人勤勉治学、不怕吃苦的精神，培养正确的苦乐观；珍惜现在的优越条件，努力学习。（重点）学习目标宋濂
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简介：3短诗五首名称作者月夜沈尹默萧红墓畔口占戴望舒断章卞之琳风雨吟芦荻统一聂鲁达1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。（重点）2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。（难点）3.对比阅读这几首诗，理解早期白话新诗的共同特点。（重点）月夜沈尹默沈尹默（18831971），原名君默。浙江吴兴（今湖州吴兴区）人，诗人
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简介：10唐雎不辱使命唐雎，战国末期人。不辱使命，意思是没有辜负出使任务。辱，辱没、辜负。易水歌战国荆轲风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还探虎穴兮入蛟宫，仰天呼气兮成白虹1.积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品；理解文章内容，理清文章思路，把握文章的内容。（重点）2.感受语言交锋的机智与艺术，学习本文运用对比和衬托来刻画人物的方法，把握人物形象。（难点）3.感受唐雎勇
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简介：4海燕1.了解有关作者的文学常识和文章的写作背景；有感情地朗读课文，整体感知课文。（重点）2.了解象征手法的运用，掌握对比、衬托等表现手法及其作用。（难点）3.学习无产阶级革命先驱的大无畏及乐观主义精神，培养勇敢、顽强、乐观、自信的人生态度。（重点）学习目标高尔基（18681936），苏联作家，社会主义、现实主义文学的奠基人，“俄国无产阶级文学之父”。代表作
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简介：7溜索新课导入怒江大峡谷溜索学习目标1.梳理文章的情节，分析作者写景的方法，对作品的内容和主题有自己的看法。（重点）2.分析人物性格，概括人物形象。（难点）3.树立积极面对困难的勇气和信心，感受作者对传统文化的情感。（重点）阿城，1949年生，原名钟阿城。原籍重庆江津，生于北京。是当代寻根小说的重要代表作家，其作品深受中国传统文化的影响。系列短篇遍地风流具有散
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