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简介：5孔乙己新课导入我曾问鲁迅先生，其中哪一篇最好，他说他最喜欢孔乙己，所以译了外国文。孙伏园关于鲁迅先生学习目标1.了解小说的时代背景，梳理故事情节，领悟造成孔乙己悲剧的多方面的原因，对作品主题有自己的看法。（重点）2.体会小说精巧含蓄的布局，分析人物形象及刻画方法，把握人物鲜明的性格特征。（难点）3.体会作者对腐朽的科举制度和病态冷酷社会的批判，学会善待弱
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简介：6变色龙新课导入变色龙学习目标1.了解契诃夫及其作品，理清小说的故事情节。（重点）2.理解“变色龙”这一典型人物的社会意义，分析奥楚蔑洛夫的人物形象；体会作者运用夸张讽刺等艺术技巧的表达效果。（难点）3.认识沙皇专制统治下社会的黑暗和腐朽，培养自己正直、表里如一的品质。（重点）契诃夫（18601904），俄国作家、戏剧家，十九世纪俄国批判现实主义作家，他与法国的莫
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简介：8蒲柳人家（节选）课题解读“蒲柳人家”是指用蒲草和柳枝搭起房屋的人家，这里指代普通贫苦农家。这一标题点明了写作对象和内容，充满北方运河滩浓厚的乡土气息。学习目标1.了解刘绍棠及其乡土文学的相关知识；学习本文的表现手法和艺术技巧。（重点）2.梳理情节，分析人物形象；揣摩体会小说生动活泼、准确传神的语言特点。（难点）3.感受小说浓郁的乡土气息，领悟劳动人民淳厚朴实的
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简介：9鱼我所欲也过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死留取丹心照汗青。学习目标1.积累常见的文言实词、虚词，识记作家作品，理解文章内容。（重点）2.学习运用对比论证、比喻论证的论证方法及层层深入的论证方式。（难点）3.正确评价孟子所阐述的“舍生取义”的观点，并能用历史的眼光审视作品的当代
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简介：1祖国啊，我亲爱的祖国歌唱祖国歌唱祖国歌唱祖国歌唱祖国学习目标1.有感情地朗读并背诵诗歌；感受朦胧诗的特点，体会诗歌的意境。（重点）2.品味诗歌富有表现力的语言，理解诗歌中众多意象的含义。（难点）3.体会诗人强烈的爱国情感，激发爱国热情，树立报国之志。（重点）作者名片舒婷，1952年生于福建。原名龚佩瑜，祖籍福建泉州，当代诗人，朦胧诗派的代表诗人之一。舒婷的诗有明
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简介：2梅岭三章一柱天南百战身，将军本色是诗人。郭沫若1.了解本诗的写作背景，有感情地朗读诗歌，理解把握诗歌的内容和思想情感。（重点）2.学习这三首诗构思新颖、想象奇特的写作特点。（难点）3.学习陈毅同志为革命献身的凛然正气、视死如归的壮烈情怀和对革命胜利的坚定乐观信念，培养爱国主义思想感情。（重点）学习目标陈毅（19011972），字仲弘，四川乐至人，中国人民解放
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简介：义务教育语文课程常用3500字表语文课程标准2011版附录5义务教育语文课程常用字表附录5义务教育语文课程常用字表本字表共收常用汉字3500个，根据它们在当代各类汉语阅读材料中的出
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简介：九年级语文下册第一单元检测卷时间120分钟满分120分一、积累与运用20分1.将下列文字工整、规范、美观地书写在田字格内。（2分）光阴
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简介：部编版九年级下册第一单元测试卷一、积累与运用（15分）1.请赏析书法作品，并按要求答题。3分①对这幅书法作品理解正确的一项是1分A.这是一幅楷书作品，点画
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简介：第一课时,第二课时,3*短诗五首,第一课时,1.结合诗歌写作背景，理解诗歌的主旨与情感。（重点）2.分析诗歌的语言，感受诗歌的意境美和画面感。（难点）3.对比阅读这几首诗，理解早期白话
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