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简介：1.把握作者的主要观点，理清作者的论证思路。2.品味文中意蕴深刻的语言。3.理解文章内容，学习欣赏文艺作品的方法。,学习目标,新课导入,三年以来的语文课堂上，我们已学习了不少经典篇目，它们大多
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简介：课后作业,对于本文中作者的读书观，你如何评价请谈谈你的认识和感受，然后将它们写下来。,14山水画的意境,1.把握本文的写作思路，把握文本内容。2.品味山水画的意境，认识“意境”的本质，培养传
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简介：1.阅读文章，把握作者行文思路。2.学习举例论证的方法。3.认识艺术中的无言之美，培养良好的审美素养。,学习目标,新课导入,冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声
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简介：谈读书,1.理解文章思路，体会举例论证、道理论证、比喻论证等方法的运用。2.品析文中的句子，了解读书的益处；养成良好的读书习惯。,学习目标,新课导入,旧书不厌百回读，熟读深思子自知。
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简介：课后作业,对于本文中作者的读书观，你如何评价请谈谈你的认识和感受，然后将它们写下来。,不求甚解,新课导入,宋代理学家陆象山语录,读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。,诸葛亮与徐庶、石广元、孟公
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简介：1.诵读词作，理解画面，把握内容。2.赏析词句，感悟深层内涵。3.明确词作主旨，体会词人的情感。,学习目标,【范仲淹】（989－1052），字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名文学家、政治家、军
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简介：这种情绪主要是通过全词景物的描写，气氛的渲染，婉曲地传达出来。综观全词，意境开阔苍凉，形象生动鲜明，反映出作者耳闻目睹、亲身经历的场景，表达了作者自己和戍边将士们的内心感情，读起来真切感人。,破阵
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简介：1.理解词作的内容及其蕴含的感情。把握词作的主旨。2.学习作者借典故抒情的方法。3.体会词人的政治抱负和爱国热情。,学习目标,【秋瑾】（1875－1907），原名闺谨，字璇卿，自号竞雄，别号鉴湖
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简介：渔家傲秋思,江城子密州出猎,【苏轼】（1037－1101），字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡，北宋著名文学家、书法家、画家。苏轼是宋代文学最高成就的代表，并在诗、词、散文
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简介：12词四首,渔家傲秋思,1.诵读词作，理解画面，把握内容。2.赏析词句，感悟深层内涵。3.明确词作主旨，体会词人的情感。,学习目标,【范仲淹】（989－1052），字希文，谥文
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