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简介：1得道多助，失道寡助教学设计得道多助，失道寡助教学设计康荣一中李金波教学目标教学目标知识与能力知识与能力C了解孟子及孟子思想，积累常用文言词汇，反复朗读课文，理解文意。B反复诵读，理解文章的观点。A反复诵读，理清作者的论证思路，理解文章的观点。过程与方法过程与方法通过反复诵读，体会理解文意，通过小组合作探究方式理解文章的观点。情感态度与价值观情感态度与价值观
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简介：导学案设计导学案设计课题课题得道多助失道寡助课时课时1导学导学目标目标C了解孟子及孟子思想，积累常用文言词汇，反复朗读课文，理解文意。B反复诵读，理解文章的观点。A反复诵读，理清作者的论证思路，理解文章的观点。重点重点难点难点1、反复诵读，理解文章的观点。2、理清作者的论证思路，理解文章的观点。学法学法指导指导朗读法合作探究法步骤步骤学学习习
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简介：九上第二单元练习一、积累运用（32分）1．根据拼音写汉字（6分）①祭s②恣suī③ji据④l
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简介：九年级上第一单元练习一、积累运用（39分）1．根据拼音写汉字（10分）①qi意②分道扬biāo③和x④万h
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简介：九年级第四单元练习一、积累运用（33分）1．根据拼音写汉字（8分）①ru智②kēngqiāng③jun
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简介：学问和智慧,表明话题，包含“学问和智慧有什么关系”、“我们对这两者应采取什么态度”等论题.,学问和智慧,学习目标,词语积累,梳理结构,练一练,难句理解,学法总结,结束,学习目标,1、理解作者观点
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简介：议论文,幻想是美丽的,10,同学们，你们爱幻想吗幻想，听起来好像总是不切实际的，但是，事实真的是这样的吗所有的幻想都是不能实现，毫无意义的吗今天，就让我们来学习本篇文章
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简介：成功,季羡林,季羡林（1911.8.62009.7.11）中国著名的古文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、梵文、巴利文专家、作家。他精通12国语言，曾任中国科学院哲学社会科学
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简介：议论文阅读,主要考点（1）议论文的三要素及其之间关系（2）论证方式（3）结构形式（4）语言特点,议论文三要素,论点论据论证,作者的观点或主张。用来证明观点
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简介：苏教版九年级语文上册第八课,多收了三五斗,作者大家说,叶圣陶,叶圣陶18941988,现代著名作家,儿童文学作家,教育家。原名叶绍钧,江苏苏州人。幼年时父亲在地主家做帐房先生,家境清苦。192
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