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简介：11,281,1,1,12,282,16,286,10,28,17,287,判断下列结构示意图是哪种原子的结构示意图,A,B,C,D,E,F,哪些
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简介：1．复习物质的分类2.了解化学式的含义3.知道数字“2”的意义，了解各种符号的含义。4.能读写物质的化学式。,（1）区分混合物和纯净物混合物
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简介：水的组成探索,在很长一段时期内，水被看做是由一种元素组成的。18世纪末，英国科学家普利斯特里把“易燃空气”和空气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中，当用电火花点火时，发出震耳的爆鸣声，且玻璃瓶内壁上出现
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简介：5.1水的淨化,鲁滨逊流落在荒岛上，,这些泥水可饮用吗,他只能从池塘中取得一些泥水。,他能否从中提取洁净的饮用水,情景引入,鲁滨逊从池塘里获得的水,想一想如何对水进行净化,可溶的杂质,不
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简介：广西贺州姑婆山瀑布,广西桂林漓江,地球美丽的18
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简介：想一想,以上的“钙”、“锌”指的是什么,缺“钙”吃什么好,情景引入,1、记住并理解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来。2、了解元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写
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简介：非金属原子,金属原子,稀有气体,得失电子趋势,最外层电子数,原子分类,8个He为2,少于4个,4个以上,稳定结构,易失电子,易得电子,质子数
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简介：1．认识原子的构成2．了解原子核外电子是分层排布的及原子结构的表示方法,原子体积很小,原子可以再分吗,我们已经知道原子是化学变化中的最小粒子。,知识点1原子的构成（P53
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简介：1.掌握分子、原子的概念并比较二者之间的异同2.初步从微观粒子角度了解并区分分子和原子,复习微观粒子的特点,特点1、分子、原子等微观粒子的质量和体积都很小。,特点2分子、原子
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简介：某天,一个数学家和一个化学家不期而遇,数学家向化学家说数学科是各学科之王,它可以为各学科服务.化学家随即辩驳他说数学只是工具学科,它不如我化学,在你的数学科领域中,112,在我的化学科领域
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