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简介：第一章生物圈中的绿色植物,生物圈的植物可以分为几大类群,藻类植物、苔藓植物、蕨类植物种子植物,第一节藻类植物、苔藓植物、蕨类植物,“西湖春色归，春水绿于染”“日出江花红胜火，春来江
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简介：单细胞生物,第二单元第二章第四节,复习一下,植物体,从微观到宏观,从宏观到微观,植物体器官组织细胞,植物体的结构层次,想一想，议一议,问眼虫是一个细胞，它为什么能
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简介：第二节调查周边环境中的生物,凤眼莲,螯虾,蜻蜓,蚂蚁,青蛙,荷,下图是某同学在调查我们身边的生物这一活动过程中，所拍摄的一幅照片。,①明确调查目的②确定调查对象③制定合理的调查方案
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简介：细胞膜,细胞质,细胞核,细胞壁,叶绿体,动物细胞,植物细胞,动植物细胞结构比较,线粒体,在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞实验时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示
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简介：第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞,四川仪陇实验学校黄成光,大量的、不同种类的细胞是如何形成的呢,它们又是怎样构成一个结构复杂的生物
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简介：什么是生物圈,2012/7/22,此处为页脚文本,1,地球上所有生物与其环境的总和成为生物圈,生物与环境的关系,环境的概念,2012/7/22,此处为页脚文本,3,1.野外生活的大熊猫主要
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简介：第二章了解生物圈,生物与环境的关系,地球上所有生物与环境的总和。,生物圈,知识目标1.概述生态因素的概念。2.解释主要非生物因素（光照、温度、水分）对生物的作用和影响。3.举例说明生
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简介：第二节生物与环境的关系,鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_,影响生物生存的因素
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简介：想一想,1、生物的共同特征是什么,调查,2、科学探究的一种基本方法是,常用的方法之一是。,生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外
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简介：第二单元第一章第四节细胞的生活,人教版生物七年级上册
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