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简介：时间有限现在就开始生物学习。教师阮亮,生物世界是一个绚丽多彩、奥妙无穷的世界。在这一个世界里有植物、动物、微生物，我们也生活在这样一个世界里。,第一章周围的生物世界,1
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简介：欢迎同学们进入神奇的生物世界,变色龙,探索生物的奥秘,第一章周围的生物世界第一节我们周围的生物,第1单元探索生命的奥秘,1.如何判断生物和非生物呢2.认识生物的种类和
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简介：第1章周围的生物世界第一节我们周围的生物,本节目标,自学目标举例说出常见生物的名称;能区分生物和非生物，概括出生物的定义。互学目标生物的生命现象有哪些,活动一,请将下列
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简介：第一节探索生命的器具,你想看到细胞吗,要想看到细胞必需使用,两个虎克（胡克）,目镜,镜筒,转换器,物镜,通光孔,载物台,遮光器,压片夹,反光镜,镜座,粗准焦螺旋,细准焦螺旋
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简介：第二节探索生命的方法,对一些复杂现象的研究,往往可从简单的操作入手取样调查，它是一种探究方法。,科学探究,科学探究是探索生命的重要方法。步骤（1）提出问题（2）作出假设（3）实验（4）得
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简介：第三节我们身边的生物学,生物学,我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫作生物学。,一、生物学与人类生活的关系,提示问题,1生物学与衣食住行的关系,生物学与国家建设以及生活水平提高等
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简介：第二节生物与环境的关系,授课教师都秀英,鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会_,热带植物适于生长在温暖的地方，移栽到寒冷的地方后，如不采取保护措施，它们也会_,影
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简介：第三节细胞的分裂和分化,教学目标知识与能力1、描述细胞分裂的基本过程。2、概述生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的。3、识别动物体的几种基本组织和植物体的几种基
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简介：第一节动物在自然界中的作用习题一、选择题1、为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来，过一端时间之后，与未加罩网的天然草场相比（）A、加罩网的实验区小草生长旺盛B、未加网罩的天然
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简介：第二节动物与人类生活的关系习题一、选择题1、下列组合中与仿生学的科研成果不相匹配的是（）A、军用雷达与蛙眼B、冷光与萤火虫C、核潜艇与海豚D、薄壳建筑与乌龟背甲
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