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简介：第二节探究环境污染对生物的影响教学设想,在,探究环境污染对生物的影响,中安排了模拟探究,酸雨对生物的影响,为学生进行自主探究提供了空间,模拟探究中有相关的背景资料和探究提示,既创设了问题的情境,又为学生在预习的基础上初步设计探究方案提供了指
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简介：第一节人体对外界环境的感知教学目标,知识与技能,1,描述眼球和耳的结构及各主要组成部分的功能,2,概述视觉和听觉的形成过程,3,说出近视的成因及预防的方法,4,说出导致耳聋的各种因素及预防的措施,5,关注日常生活中眼和耳的卫生保健,过程与方
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简介：第五章人体内废物的排出教学目标一,知识与技能1,描述泌尿系统的组成器官和各个器官的功能,2,概述肾脏的结构,以及肾脏与尿液形成相关的结构特点,3,概述尿液的形成和排出的大致过程,4,描述其他排泄途径,二,过程与方法1,观察泌尿系统的模型,猪
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简介：第三节输送血液的泵心脏一,教材的地位和作用,人从生物圈中获取食物和氧气,食物中的营养物质和大气中的氧被人体吸收后,怎样才能运送到全身各处的组织细胞中被细胞利用,组织细胞在生活中产生的二氧化碳和其他废物,又怎样运离细胞,学生很自然地会产生这样
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简介：第三节拟定保护生态环境的计划教学目标,知识与技能,1,知道调查研究的基本方法,并能在实践中应用,2,尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论,3,能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划,过程与方法,1,初步学会处理信息及撰写调查报告
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简介：第三节神经调节的基本方式教材分析,本节课从学生常见的或亲身体验过的生活现象入手并引导学生积极参与,既容易引起学生的共鸣,又符合学生的认知规律,教学目标,1,概述反射是人体神经调节的基本方式,2,通过膝跳反射的实验理解反射的概念,3,描述反射
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简介：第四节输血与血型一,教学目标,知识与技能,了解人体血量的有关知识,对人体失血情况有正确的认识,能说出ABO血型的类型及安全输血的原则,了解成分输血,明确成分输血的意义,过程与方法,学会运用所学的ABO血型知识,尝试,模拟,血型鉴定,增强动手
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简介：第二节血流的管道血管教学目标知识与技能1,描述动脉,静脉和毛细血管的结构与功能特点,2,尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况,过程与方法1通过对血液在血管中流动情况的学习,培养学生分析问题的能力和实验能力,2,通过实验,提高学
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简介：第二节神经系统的组成一,教学目标知识与技能,1,描述人体神经系统的组成和功能,2,描述神经元的结构与功能,3,说明人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现,过程与方法,通过本节课的学习,进一步培养学生的自学能力和获取知识的能力,情感态
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简介：第四节激素的调节教学目标,知识与技能,1,说出内分泌腺的特点,种类,2,说出激素的概念和主要种类,3,举例说明激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响,过程与方法,1,通过分析病症,归纳出相应激素的生理
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