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简介：第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单位,考点1练习使用显微镜,1.显微镜的结构（1）调节光线强弱的结构是遮光器上的①光圈和②反光镜。光线强时用③小光圈和平面镜；光线弱时用大
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简介：第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章绿色植物与生物圈中的碳氧平衡第六章爱护植被，绿化祖国,考点1绿色植物是生物圈中有机物的制造者,1.绿叶在光下制
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简介：第七单元生物圈中生命的延续和发展第一章生物的生殖和发育,考点1植物的生殖,1.有性生殖（1）概念由两性①生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成②受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式。（2
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简介：第四单元生物圈中的人第二章人体的营养,考点1食物中的营养物质,1.食物中的营养物质包括糖类、①脂肪、蛋白质、水、无机盐、②维生素等六类。2.糖类、脂肪、蛋白质的作用,3.水的作用水既是
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简介：第四单元生物圈中的人第三章人体的呼吸,考点1呼吸道对空气的处理,1.呼吸系统的组成呼吸道和肺。2.呼吸道（1）组成鼻、咽、①喉、气管、支气管。,（2）功能a.保证气体畅通鼻腔
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简介：第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体,考点1细胞生长、分裂和分化,1.细胞生长构成生物体的细胞要不断地从周围环境中吸收①营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积由小变大，这就是
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简介：第六单元生物的多样性及其保护第一章根据生物的特征进行分类第二章认识生物的多样性第三章保护生物的多样性,考点1尝试对生物进行分类,1.动、植物的分类依据（1）植物的分类依据依据植物
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简介：题型三材料题第二类生物的遗传和变异,要想在材料分析题上有所突破，应注意以下几点1.多总结、多反思，对题型进行归类整理；2.发散思维，建立完整的知识体系,【例】你注意过这样的现象吗有的人
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简介：题型三材料题第三类健康地生活,要想在材料分析题上有所突破，应注意以下几点1.多总结、多反思，对题型进行归类整理；2.发散思维，建立完整的知识体系,【例】2018辽宁丹东阅
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简介：题型一实验题类型一探究实验,探究实验，重在探索研究，一般包括提出问题、做出假设、制订实验计划、实施计划、得出结论、表达交流六个步骤。探究实验一般设计成对照实验比较简单，要点如下1.提出问题
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