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简介：导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第二节动物体的结构层次,细胞分化形成不同的组织,合作学习一,1.理解细胞分化的概念,显微镜下的人体细胞,⑴观察人体不同种类
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简介：第一节细胞通过分裂产生新细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,设问,许多生物是由一个受精卵（精子和卵细胞结合）发育成的，由一个细胞变成一个大的生物体。在
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简介：第四节细胞的生活,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,考考你,你一定行,细胞壁,细胞膜,细胞核,细胞质,液泡,叶绿体,植物细胞模式图,你了解它吗
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简介：第三节动物细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,保护和支持,保护并控制物质的进出,进行光合作用,内含遗传物质,内含细胞液,新陈代谢的场所,复习
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简介：第二节植物细胞,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,思考,能否将一个洋葱或一根黄瓜直接放到显微镜下观察呢要看得清楚被观察的物体,应该要让被观察的材料
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简介：第一节练习使用显微镜,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,这是17世纪英国科学家罗伯特虎克发明的显微镜。它有一根内装透镜的简易皮管，安放在一
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简介：导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,第三节生物圈是最大的生态系统,想想议议,农药（DDT）,1.鸟兽体内积累的DDT含量比海水高出百万倍。,发现,浮游生物
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简介：第二节生物与环境组成生态系统,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,想一想，议一议,1.图中影响牧草生存的生态因素有哪些2.这些生态因素是如何影响牧草生存的
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简介：第一节生物与环境的关系,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,仔细阅读教材12、13、16、17思考下列问题1.什么是环境2.生物与环境构成什么3
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简介：第二节调查周边环境中的生物,导入新课,讲授新课,课堂小结,随堂训练,自主学习（2min）,1.对照课本，认真用红笔纠正学案。2.认真看课本9-10页，明确生物调查
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