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简介：第三章了解自己，增进健康,第八单元健康地生活,第一节评价自己的健康状况,思考,什么是健康,你认为自己健康吗,你判断的标准是什么,有人说没病就是健康对吗,情景引入,导入新课,评价自
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简介：第二章用药与急救,第八单元健康地生活,第2课时急救,情景引入,生活中难免会遇到一些危急情况或意外伤害，例如，当你夏天游泳时，发现有人溺水；当你踢足球时，不小心跌倒，发生了骨折或外伤出血；等
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简介：第二章用药与急救,第八单元健康地生活,第1课时安全用药,你赞同下图中女孩说的话吗,我想快点好，吃4粒行吗,该吃药了，医生说一次吃2粒。,情景引入,导入新课,你知道“是药三分毒”这句话
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简介：第一章传染病和免疫,第八单元健康地生活,第二节免疫与计划免疫第2课时免疫的功能与计划免疫、艾滋病,免疫的含义,最初的含义人体对病原体的抵抗力。,现在的含义免疫是一种生理功能，人体依靠
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简介：第一章传染病和免疫,第八单元健康地生活,第二节免疫与计划免疫第1课时人体的三道防线,你知道家养的狗等宠物都要定期打预防针吗预防的是什么病这和人的健康有关吗,情景引入,导入新课,涂
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简介：第一章传染病和免疫,第八单元健康地生活,第一节传染病及其预防,小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病
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简介：第三章生命起源和生物进化,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第三节生物进化的原因,1.黑色桦尺蠖的数量由少变多，而浅色桦尺蠖数量由多变少，主要是受什么的影响2.请你试着解释桦尺蠖体色变化
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简介：第三章生命起源和生物进化,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第二节生物进化的历程,化石,情景引入,导入新课,在生物研究中常常用到比较的方法。比较是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以
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简介：第三章生命起源和生物进化,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第一节地球上生命的起源,地球诞生于46亿年前，地球上最初有没有生命最早的生物是怎样的,情景引入,导入新课,神创论上帝创造万物
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简介：第二章生物的生殖和发育,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第五节生物的变异,德国哲学家莱布尼茨提出,“世界上没有两片完全相同的树叶。”,小小的树叶所具有的属性是多样的长短、宽窄、厚薄、色
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