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  • 简介:人体对食物的消化和吸收水无机盐维生素糖类蛋白质脂肪直接吸收不能直接吸收蛋白质脂肪淀粉消化酶消化酶消化酶什么是消化使分子比较大结构复杂的物质转变为简单的易溶于水的物质。消化包括哪两个方面食物磨碎分解物理性消化化学性消化牙齿的咀嚼、胃肠的搅拌、输送消化液中的消化酶分解食物的过程。一.消化系统的组成和功能口腔消化道的起始部位,内有牙齿.舌和
    上传时间:2020-10-23
    页数: 29
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  • 简介:饮食与营养人们每天都要吃饭,你有没有想过人为什么要吃饭人的生长和生活离不开营养物质和能量,人们一日三餐是为了从食物中获取营养物质和能量。初拟食谱,并说出理由生活中您知道有哪些营养成分你是怎么知道的糖类脂肪蛋白质水无机盐维生素营养成分名片淀粉(一种糖类)特点遇碘酒会变蓝色蛋白质特点燃烧发出臭味。脂肪特点会在布匹或纸张上留下油斑
    上传时间:2020-10-23
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  • 简介:生物与生物学当蜜蜂在金黄的油菜花上嗡嗡唱的时候当你和你的小狗在林间散步的时候你是否感受到了我们这个世界的美你是否知道这么一门学科生物学,在其中扮演了重要的角色吗当你在吃着新鲜的瓜果,喝着营养丰富的牛奶的时候当你在医院接种疫苗,预防疾病的时候睡莲大肠杆菌狂犬病毒那么生物与非生物有哪些区别呢生物能进进行呼吸鲸鲸呼气时产时产生的雾雾状水柱生物能排出体内的废废物
    上传时间:2020-10-23
    页数: 22
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  • 简介:合理的膳食选一选小红设计的午餐食谱包括米饭、清炖牛肉、麻辣豆腐。要使这份食谱营养更合理,可以再添加的食物是()A.素炒豆角B.牛奶C.排骨汤D.小米粥A友情提醒1.请大家用不同颜色的笔在食谱上修改,最好用红笔。2.小组合作、讨论交流,共同修改。所需营养物质的量,可参考食物“金字塔”3.选举代表上台展示修改成果并说出修改的原因,比一比哪一小组更完善
    上传时间:2020-10-23
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  • 简介:食物网错综复杂的食物关系活动绘制食物网材料A4白纸(一张)、六张生物图片、胶带、笔要求一、将六种生物图片摆在白纸适当的位置,并用胶带进行固定,用笔在白纸上画箭头,箭头指向捕食者(例如羊狼)。二、两位同学一组,合作完成。你找到这这幅图图片和课课本上图图片的区别别了吗吗食物网的功能物质和能量的流动请思考1.生态系统中能量最终来自哪里2.食物链(网)中什
    上传时间:2020-10-23
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  • 简介:能量的释放和利用你知道卖火柴的小女孩的故事吗”想一想为什么小女孩最后会饿死在街头如果你在她的身边会怎样做冻死和饿死食物能量(有机物)图片分析两种状态下,同样的时间内,释放的能量何者多两种情况下的呼吸状态有何不同感受平静时的呼吸频率及体表温度感受迅速起蹲时的呼吸频率及体表温度(1)三种状态下呼吸频率有什么不同(2)哪种状态消耗的能量最多(感觉最累
    上传时间:2020-10-23
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  • 简介:致同学致同学教学目标教学目标1、知识目标概述生物学,了解有关生物学方面的信息及生物学发展前景2、能力目标初步学会图文分析能力,能结合生活实际以及平时通过杂志、电视等途径所了解的知识,分析总结生命科学及其在人类生活、生产、医学、军事等领域的应用。3、情感态度价值观目标激发学生学习生物学的兴趣,逐步养成关注生产、生活、社会中生命科学的良好习惯和培养学生的生物科学素养。教学重点教学重
    上传时间:2020-10-22
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