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简介：第一节生物的分类方法,我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢,什么是生物分类生物分类的目的是什么,生物分类的依据是什么,一、尝试对生物分类,仔细观察下列六种植物的形态结构特点
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简介：第一节生物的分类方法,走进一个不熟悉的超级市场，在种类繁多的商品中，如何在较短的时间里找到我们所需要的商品呢,情景导入,1.说出生物分类的主要依据。2.尝试根据一定的特征对生物进行分类
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简介：第二节生物的分类单位,请同学们认真默读课本P127-130的内容。思考并在课本上画出下列问题的答案要点。,1.生物分类的单位有哪些其中最大的单位是什么基本单位是什么P127
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简介：第二节生物的分类单位,蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆虫。同一种动物为什么会有不同的类群名称呢,情景导入,1.说出生物分类的等级以及生物分类的基本单位。2.尝试鉴别生物。,学习
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简介：第一节病毒,1.描述病毒的形态结构。2.说出病毒的生命活动特点。3.列举几种与人类生活有密切关系的病毒。4.关注病毒与其他生物的关系，形成相信科学健康生活的观念。,学习目标,自主探究,阅
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简介：第一节病毒,儿童手足口病、艾滋病、禽流感这些让人生畏的疾病的罪魁祸首是什么呢是病毒据有关专家统计，人类和动物所患的传染病60都是由病毒引起的。,新课导入,1.说出病毒的结构和生活方式特点
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简介：第四节微生物在生物圈中的作用,秋天到了，小猫不仅没有收到更多的小鱼，之前种下的小鱼也不见了，小鱼到哪里去了呢,情景导入,1.通过梳理细菌和真菌的生活方式、营养方式，说出微生物在生物碳循环中
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简介：思考,秋天，小猫种到地里的鱼还在吗为什么,小猫效仿农民伯伯把玉米种在土里继而丰收，就把鱼种在土里希望能长出好多好多鱼。,小猫种鱼,第四节,微生物在生物圈中的作用,1.举例说出细菌、真菌在生物圈
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简介：第三节真菌,你见过下图所示的生物吗你知道它们各自生活在怎样的环境中吗你能分别说出它们与环境生活相适应的形态结构特点吗,情景导入,1.学会观察酵母菌、青霉、黑根霉的方法。（难点）2.描述
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简介：第三节真菌,各种各样的真菌,图中的蘑菇有根、茎、叶吗他们的生长是否需要光为什么说他们是真菌而不是植物,一、真菌的形态结构,单细胞,真菌,多细胞,酵母菌,霉菌,大型真菌
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