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简介：第六课建设美丽中国,第2课时共筑生命家园,情境导入生成问题,展示课前小调查结果,“结庐在人境，而无车马喧，采菊东篱下，悠然见南山”的生活似乎与我们现代生活已经只是一个梦境。正因为
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简介：第五课守望精神家园,第2课时凝聚价值追求,情境导入生成问题,在你看过的文艺作品中，给你留下深刻印象、体现“中国脊梁”的人物或故事有哪些说出来与大家分享。,①戚继光抗倭；②林则徐
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简介：知识框架,第一框正视发展挑战,学习目标,理解与识记我国人口特点、人口问题,01,重点识记我国资源问题与环境问题,03,掌握计划生育基本国策,02,生态文明理念,04,自主学习提
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简介：3.5.1延续文化血脉,九年级上册,1.知道中华优秀传统文化、美德的内涵和作用；了解如何肩负传承文化使命，如何弘扬中华传统美德。明确文化的优秀、国家的强大、人民的力量是我们文化自信的强大底气。2
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简介：第四课建设法治中国,第2课时凝聚法治共识,学习目标1、结合生活中的实例了解政府的作用；通过案例分析理解政府依法行政；知道厉行法治是对全体社会成员的共同要求。2、学会在法治状态下生活，在日
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简介：第四课建设法治中国,第1课时夯实法治基石,学习目标通过案例分析认识良法，理解法治的重要意义；从阅读与老师的讲解中知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路2、梳理我国的法治历史发展进程
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简介：第三课追求民主价值,第2课时参与民主生活,学习目标了解我国民主实现的方式，知道行使民主权利的意义和做法；知道增强民主意识的意义和做法，在我国塑造现代公民，需要增强民主意识。通过参与民主生活
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简介：第二单元民主与法治,第三课追求民主价值,第1课时生活在民主国家,情境导入生成问题,课前活动小调查,调查你周围的人（1）你心目中的“民主”是什么样子（2）你周围有“民
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简介：第二课创新驱动发展,第二课创新驱动发展,第2课时创新永无止境,学习目标1、认识科技创新已经成为综合国力竞争的决定性因素；解我国科技现状；明确科教兴国战略的内涵。2、通过相关事实，理解建
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简介：创新改变生活,1、体会什么是创新2、结合实例说出创新对个人及生活的影响3、理解我国为什么推动创新驱动发展战略,学习目标,问题引领自主学习,1.创新是一种。它是个人
浙公网安备33030202001339号