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简介：世事理相通，我们与老师的关系是否也如此呢,恐惧往往源于陌生，源于不了解。,6.2,运用你的经验,回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么样的角色,组织者,陪伴者,学习的指导者
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简介：6.2师生交往,礼记学记“是故；学然后知不足；教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也；故曰教学相长也。”,“教学相长。”教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的
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简介：放牛班的春天,一个都不能少,猜猜这两部电影和什么有关,6.1,了解教师职业,想一想这些比喻说明老师的职业具有什么特点,说一说你还能用什么来比喻老师的职业特点吗,梯子,蜡烛,园丁
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简介：教师的比喻,6.1走近老师,本课知识要点（P61P64）,1、教师的特点2、时代发展对教师提出了哪些更高的要求3、造成老师风格不同的原因4、如何看待风格不同的老师5、如何面对不同风
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简介：1、怎样建立友谊2、怎样呵护友谊,想一想,5.2网上交友新时空,给我一个WIFI，我能撬动整个地球,学习目标,1、网上交往的特点2、网络交往的利与弊3、网上交友需要注意哪些问题
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简介：1.了解网上交友的特点。2.认识网上交往的作用。（网络交往的利与弊）3.怎样慎重结交网友（重点）,5.2网上交友新时空,想一想,你认识它们吗日常生活中你使用过微信或QQ与朋友沟通吗里面的好友
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简介：友谊也像花朵，好好地培养，可以开得心花怒放，可是一旦任性或者不幸从根本上破坏了友谊，这朵心上盛开的花，可以立刻萎颓凋谢。大仲马,与朋友同行的路，有时并不平坦。不管是结交朋友还是维护友谊，都会
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简介：5.1让友谊之树常青,有一天，你跑去冰上面玩儿，一不小心掉进了冰洞里。假如这时你必须找你的朋友帮忙才能脱离危险，这时你第一个想起的朋友是谁呢,想象一下,你们是如何成为朋友的,1,4,2,3,5
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简介：4.2深深浅浅话友谊,友谊的特质是什么1.友谊是一种亲密的关系。2.友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感
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简介：4.2深深浅浅话友谊,说一说如果友谊有颜色，你觉得会是什么颜色的呢,高山流水遇知音俞伯牙和钟子期的友谊,感悟（1）如果你是材料中的“我”，你会有什么样的感受（2）帮助朋友
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