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简介：我”和“我们”集体生活成就我,一、在集体中涵养品格,一、在集体中涵养品格,尊敬的刘老师您好谢谢你推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说“我注意到，你认真的看每一期黑板报，我从你的点评中
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简介：第六课我和我们,集体生活成就我,第二框,1,2,你喜欢小组合作吗,你喜欢住校吗,3,你还想再次军训吗,3,4,你有过集体旅游的经历吗,在集体中涵养品格,在集体中涵养品格,初中
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简介：第三单元在集体中成长,第六课“我”和“我们”,3.6.2集体生活成就我,一加十,十加百,百加千千万你加我,我加你,大轻被折断十双筷子牢牢抱成团万人鼓掌哟,声呀声震天,声震天,众人
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简介：第六课“我”和“我们”,第三单元在集体中成长,野雁的感觉,没有一只鸟会升得太高，如果它只用自己的翅膀飞升。一一布莱克秋天，雁群为过冬而飞向南方，当你看到它们以“V”字队形飞行时，你也许已想
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简介：第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”,第1课时集体生活邀请我,班级,国家,学校,家,们,我,学习目标,1.了解集体的含义，感受在集体中获得的温暖。2.知道集体
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简介：你想过这样的生活么,这样的生活你喜欢吗,我们每个人都有过集体生活的情感需求。,第六课第一节,集体生活邀请我,学习目标,1.了解集体的含义，个人与集体的关系；,2.理解集体力量的来源、表现以及
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简介：第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”,第1课时集体生活邀请我,随堂训练,2018/9/29,学习目标,1.理解集体的含义，体会在集体中获得的温暖。2.知道集体力量的来源
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简介：第二单元做情绪情感的主人第五课品出情感的韵味,第2课时在品味情感中成长,我们的生活不是缺少美，而是缺少发现-罗曼罗兰,第二单元做情绪情感的主人第五课品
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简介：自主学习,1.体味美好情感的意义2.怎样体味美好情感3.怎样创造正面的情感体验4.怎样正确面对生活中的负面情感5.传递情感正能量的途径和意义6.学会关心的方法和技巧
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简介：第五课品出情感的韵味,第2课时在品味情感中成长,学习目标学会品味美好情感，传递情感正能量。,自学指导结合你的生活经验，说说哪些情感是美好的。,美好情感,父母与子女,师生关系,朋友关
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