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简介：马某是一位初三女生，父母是公务员，她自幼受到比较严格的教育，也养成了对自己高要求的习惯。学习成绩一直名列前茅，可临近中考的一个多月前开始出现紧张不安、心烦意乱，经常整晚地失眠，学习效率明显下降，考试
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简介：第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱,第2课时情绪的管理,说说你的心情※和朋友闹矛盾，他误会了我，我※考试成绩不理想，感到※父母、老师批评自己，心情
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简介：情绪的管理,第四课揭开情绪的面纱,第二框,预习导航,1、情绪的表达有什么影响2、人际交往中，怎样表达情绪3、如何调节情绪,重点,从前，有位王秀才进京赶考，这是第N次了，他早早地寻得常住
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简介：当我们看到刘翔夺得广州亚运冠军时，大家的心情是,“高兴”,当看到中国船长詹其雄被日本非法扣押时，我感到非常,“愤怒”,当看到1122柬埔寨踩踏事件的报道时，我感到,“悲哀”,当看到新疆阿
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简介：第四课揭开情绪的面纱,盘山县实验学校高鹏,明天去郊游,老师拖堂,收到好朋友送的生日礼物,好心提醒同学，却遭同学白眼,学习目标,1、了解人的情绪的复杂多样性，知道常见的情绪有哪些。2、认识
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简介：第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪,板块一情绪面面观,“高兴”,当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时，大家的心情是,本该享受幸福童年的儿童却因战争
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简介：第一单元青春时光第三课青春的证明,第2课时青春有格,导入新课,“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格”。,你如何理解这些句子中的
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简介：这是我们熟悉的田字格。由这个“格”字你联想到什么,“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”,做人总会收到一些规则的约束，总有一些界限不能逾
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简介：做一做,请同学们不借助画图工具，画出3个圆圈，3个正方形。,没有规矩不成方圆规圆规矩呈直角的尺子规矩规则没有规矩，不成方圆做任何事都要遵守一定的规则，否则就不能成功。,画完后有
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简介：第三课青春的证明第一框青春飞扬,有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔,想一想你认为什么是青春你会用哪些词语描述青春,我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴
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