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简介：优先发展教育,第四单元践行发展战略,第12课实施科教兴国,对学习的感想,有时，学习会让我们感觉到痛苦和困难。即便如此，同学们仍会好好学习，这是为什么党和国家又为什么重视并发展教育，要将我国
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简介：第四单元践行发展战略,第11课建设法治国家,全面依法治国,教学目标,1.全面依法治国是国家治理的一场深刻革命，必须坚持，推进、。2、依法治国的前提是
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简介：第四单元践行发展战略,第11课建设法治国家,全面依法治国,1.依法治国的含义。2.全面依法治国的基本要求。,自主预习,依法治国的含义（是什么）,广大人民群众,国家社会事务、经济文化事业,宪
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简介：第11课建设法治国家,全面依法治国,材料一1997年9月召开的党的十五大，明确把“依法治国，建设社会主义法治国家”作为党领导人民治理国家的基本方略。,材料二1999年3月，九届全国人大二次
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简介：第11课建设法治国家,道德与法律,课前预习提纲1.道德、法律的含义。2.法律与道德的区别主要表现。3.法律与道德相互联系，相辅相成的体现。4.法律与道德的关系对公民、对国家的要求。,据苏
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简介：我们日常遵守的社会规范哪些,社会规范,道德,宗教,纪律,法律,一般社会规范,特殊社会规范,-,法律和道德都是约束人们的行为,第四单元践行发展战略,第11课建设法治
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简介：被告山杠爷讲述了发生在一个非常偏远的、治安秩序很好的山村的故事，山杠爷是该村党支部书记，个人品质很好，非常受人尊敬，村里有个年轻媳妇经常虐待甚至多次打伤婆婆，受到全村人的谴责，山杠爷看不过
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简介：第11课建设法治国家,道德与法律,指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行为规范的总和。,一、含义,是由国家制定或认可的，由国家强
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简介：第一框道德与法律,第十一课建设法治国家,请阅读课本P2。请把道德与法律的含义用铅笔在书上划出,一、知含义,自主学习,道德法律,指以善恶为标准，通过社会舆论、内心信念和传统习惯来评价人的行为，调
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简介：情境导入,请同学们观看2018年春晚小品真假老师,问题1对小品中小明请保洁阿姨冒充家长的行为，该如何评价,问题2若小明为初中生，家长未能履行监护和抚养的职责，还因小明撒谎而对其动手，这是什
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