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简介：课前诵读,1、每一个成年人都需要工作，这是的需要，也是的条件。2、我们为什么要择业3、如何择业4、我们应树立怎样的职业观5、为什么说职业需要坚守6、如何
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简介：16.1学业与职业,正确的认识职业,1、职业存在于分工之中，不同的职业承担不同的社会职责。,2、随着科技的发展、社会分工的细化、社会需求的增加，职业的种类在不断更新。,3、职业需要一定的专业素养
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简介：理想与现实,第五单元共创美好未来,第16课规划美好人生,很不如意、常失业、常抱怨,在社会中下层、安稳平庸,在社会的中层、专业人士,各界的顶尖人物、行业领袖,生活状况25年后,板块一给未来插
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简介：择业与事业,第五单元共创美好未来,第16课规划美好人生,学习目标,1.了解择业观差异的原因、择业的重要性。2.理解掌握正确择业的方法。3.理解职业成为事业追求的要求。4.初步树立职业
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简介：学业与职业,第五单元共创美好未来,第16课规划美好人生,情境导入,畅想换作是你，会如何选择呢,情境四只毛毛虫的故事,有四只要好的毛毛虫，都长大了，各自去森林里找苹果吃。第一只毛毛虫跋山涉水
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简介：第16课规划美好人生,学业与职业,职业存在于分工之中，不同的职业承担不同的社会职责。从古至今，每一种重要的劳动以及社会活动都有与之相应的职业，每种职业都对人类社会的发展作出了重要贡献。,职业的作用
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简介：对话与交流,第五单元共创美好未来,第15课构建人类命运共同体,◎情感态度价值观1.帮助学生认识当代国际形势和时代潮流，确立人类命运共同体意识，使学生具有国际视野，树立全
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简介：温故知新,1、当今世界的两大主题2、当今世界和平、发展的现状3、当今世界，和平与发展为什么会是人类共同的期盼与追求4、和平与发展的关系5、如何促进世界的和平与发展6、面对和平与发
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简介：鹤壁四中李新竹,2018年9月1日,第15课构建人类命运共同体,第三框对话与交流,亟待解决的全球性问题,无人机抓拍照片凸显墨西哥贫富分化现状,恐怖主义-911事件,网络窃听,传染性
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简介：◎情感态度价值观1.帮助学生认识当代国际形势和时代潮流，确立人类命运共同体意识；使学生具有国际视野，树立全球观念，增强为世界和平与发展做贡献的意识和愿望。◎能力1.帮助学生学会以国际视野，从时
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