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简介：古代欧洲文明单元检测题一、选择题1按古罗马历史发展的先后顺序排列下列事件日耳曼人大举入侵控制了西地中海斯巴达克起义爆发凯撒成为独裁官ABCD2史论结合是学习历史的基本方法。下列史实和结论正确的是（）史实结论A亚历山大东征促进了东西方文化交流B彼得一世改革俄国走上发展资本主义道路C委内瑞拉独立非洲的殖民统治时代结束D新经济政策苏俄快速实现工业化
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简介：第二单元夏商周时期早期国家与社会变革一、单项选择题每题2分，共50分）1.西周时期，周王分封诸侯的同时还进行“徙封”指古代有爵位者，从原封地改封为其他地区。有学者认为，吴国原是受封于今山西境内的虞国，后在周康王时受命迁国到宜地今江苏镇江，成为江南地区的吴国。由此可知，当时“徙封”（）A.消除了诸侯国叛乱的政治隐患B.维护了君主专制的统治C.体现了周王对封
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简介：第二单元第二单元古代欧洲文明古代欧洲文明一、单项选择题1.世界古代史上发生过许多值得探究的重大历史事件。下列历史事件按发生的时间顺序排列正确的是（）亚历山大东征罗马共和国建立罗马帝国建立颁布十二铜表法A.B.C.D.2.“公元前五、六世纪，雅典的主要政治制度是公民大会所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单多数票
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简介：第一单元古代亚非文明测试题一、选择题（每小题只有一个正确答案）1对应下列图片的宗教分别是A佛教、道教、基督教B基督教、佛教、伊斯兰教C道教、伊斯兰教、基督教D伊斯兰教、佛教、基督教2它是由国家征调农民和强迫奴隶劳动完成的，其气势之宏伟，技巧之精湛，令人惊叹。它是古埃及人勤劳智慧的丰碑，也是专制王权残暴的象征，是人民灾难的见证。对“它”描述正确的是（）A是古印度
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简介：资产阶级民主革命与中华民国的建立资产阶级民主革命与中华民国的建立单元检测题单元检测题一、选择题一、选择题1中华民国临时约法是中国历史上第一部资产阶级共和国性质的重要文件。下列关于它的说法不正确的是A它肯定了资产阶级民主共和制度和民主自由原则B它是辛亥革命的重要成果C它规定中华民国的主权属于全体国民D它是袁世凯颁布的2陈旭麓先生在近代中国社会的新陈代谢中写道
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简介：第1页，共17页初中历史人教部编版八年级上册第二单元练习题初中历史人教部编版八年级上册第二单元练习题一、单选题1.下列属于洋务派以“自强”为目的而兴办的近代军用工业是（）安庆内军械所汉阳铁厂江南制造总局福州船政局轮船招商局A.B.C.D.2.曾国藩说“办洋务可以剿发捻镇压农民起义，可以勤远略抵制外来侵略。”这说明洋务运动的根本目的是（）A
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简介：第一单元第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源史前时期中国境内早期人类与文明的起源一、选择题每小题3分,共45分1.“孔雀飞去,回忆悠长,玉龙雪山,闪耀着银光,秀色丽江,人在路上”被誉为“彩云之南”的云南不仅有着优美的风景,怡人的气候,更有着悠久的历史,这里曾生活着我国境内目前已确认的最早的古人类A.元谋人B.北京人C.山顶洞人D.河姆渡人2.有了
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简介：部编版七年级历史上册教案全套第一单元史前时期中国境内早期人类与文明的起源第第1课课中国境内早期人类的代表中国境内早期人类的代表北京人北京人1教学分析【教学目标】知识与能力了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人的发现的科学意义；知道山顶洞人比北京人进步在哪里过程与方法1识读中国境内主要古人类遗址分布图等图，掌握识图的基本方
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简介：课题课题第第11课课中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人教教学学三三维维目目标标知识与技能知识与技能了解我国境内的最早人类元谋人；了解北京人的发现、北京人的特征等基础知识，思考北京人发现的科学意义。培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力。过程与方法过程与方法总结出我国主要的远古居民的代表，读懂图表、文字材料并从中总结规律
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简介：第五单元走向近代测试题第五单元走向近代测试题一、选择题一、选择题（每小题只有一个正确答案）（每小题只有一个正确答案）1电影西部牛仔再现了远道而来的欧洲殖民者在屠杀印第安人的同时，强占他们的家园，掠夺他们的财产等有关场景，这一残酷的历史现象对欧洲社会发展产生的重大影响是（）A导致工人发动武装起义B促进了资本主义发展C导致民族解放运动高涨D给人民带来沉重灾难2他率船队向西航行，首
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