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简介：第11课北洋政府的黑暗统治,第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立,走过长夜，走过坎坷，中华民国走向何方,第11课北洋政府的黑暗统治,第11课北洋政府的黑暗统治,袁世凯,袁之初印象,第11课北洋政府的黑暗统治,昼夜读书，读得咯血、生病。,十二三岁驯服烈马，草莽气息。,科场失意，投笔从戎。,发迹于朝鲜，李鸿章赞他“胆略兼优，能持大体”,第11课北洋政府的黑暗统治,袁
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简介：第10课中华民国的创建,第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立,假如你是革命党人，武昌起义成功后，接下来你会怎么办,背景,武昌起义胜利后，各省纷纷独立，革命形势的发展要求有一个统一的中央政府。,回顾上节课所学内容并结合本课内容，回答中华民国建立的背景。,中华民国的建立,1912年1月1日,南京,1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国临时政府成立，以1912年为民国元年，改用
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简介：第9课辛亥革命,第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立,第9课辛亥革命,第三展馆【德厚流光】,第一展馆【黎明前夕】,第二展馆【旭日初升】,01,02,03,第9课辛亥革命,猛回头，祖国鼾眠如故。外侮侵陵，内容腐败，没个英雄作主。天乎太瞽（g）看如此江山，忍归胡虏豆剖瓜分，都为吾故土。秋瑾如此江山,温故知新诗歌和图片反映了当时中国怎样的局面,第一展馆【黎明前夕】,古老的
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简介：第8课革命先行者孙中山,第三单元资产阶级民主革命与中华民国的建立,每年的“五一”、“十一”节前后，孙中山画像总会亮相天安门广场，。为什么把孙中山的画像摆放到天安门广场让人们瞻仰呢，他有什么历史功绩呢这节课，让我们走进历史伟人孙中山。,目标1通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2阅读教材，记住历史对孙中山的评价；小组合作探究概括孙中山早年的革
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简介：第7课抗击八国联军,第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧,这幅图片是八国联军侵华战争中，八国联军于1900年8月占领北京后，在北京进行抢劫财物、杀人放火、侮辱妇女等罪行的真实写照。你知道八国联军为什么要占领北京城吗清政府战败后又签订了哪一丧权辱国的条约，对中国造成了怎样的影响在八国联军的炮火下，中国人民进行了怎样的抵抗,目标1通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学
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简介：第6课戊戌变法,第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧,右图的两位历史人物分别是康有为、梁启超。19世纪末，在中国面临被瓜分的民族危机时，他们掀起了一场维新变法运动。一介书生康有为、梁启超为什么能发起这样一场在我国历史上具有重要地位的变法运动这场变法运动的结果如何有哪些维新志士为变法而流血牺牲了,目标1通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标
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简介：第4课洋务运动,第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧,南京条约签约现场,火烧圆明园,侵略者残暴、贪婪,清政府内部有识之士要“自强”、“求富”,目标1能够发现疑点、难点，提出问题，培养发现问题提出问题的能力；目标2阅读课本，记住洋务运动的代表人物、目的、主张、时间、口号（重点）目标3阅读课本，列举出洋务运动兴办的军事、民用工业有哪些（重点）目标4通过小组辩论，正确评价洋
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简介：第5课甲午中日战争与瓜分中国狂潮,第二单元近代化的早期探索与民族危机的加剧,究根溯源,日本挑起甲午战争的目的是什么它为什么敢于挑起这场战争,一、甲午中日战争,日本1888年，明治政府先后向英、法两国购买了6艘大型新式战舰。中国1888年北洋海军建军后，就再没有增添任何舰只，火力弱，行动迟缓。日本1893年，明治天皇每年从皇室财产中拿出30万元帑tng银，用于海军建设，带动了日本政府议员
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简介：第2课第二次鸦片战争,第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会,人教版八年级上,两个借口,英方描绘中国人在亚罗号上的粗暴行为,（英国）亚罗号事件,（法国）马神甫事件,广州,北京,天津,第二次鸦片战争（1856年1860年）,天津条约,清政府与俄、美、英、法四国,签定方,内容,外国公使进驻北京；,增开汉口、南京等十处通商口岸；,外国商船和军舰可以在长江各口岸
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简介：第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会,第3课天平天国运动,你如何理解这句话,太平天国运动是否就是鸦片战争引起的,一、太平天国运动爆发原因,地主阶级,农民阶级,阶级矛盾,二、太平天国运动发展过程,（一）准备创立拜上帝会,特点将西方的基督教与中国的民间宗教相结合。,（二）前期斗争军事,1.兴起金田起义（1851）,2.初建政权永安建制,3.正式建立政权定都天京（1853
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