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简介：第第1919课课七七事变与全民族抗战七七事变与全民族抗战课题七七事变与全民族抗战单元第五单元学科历史年级八学习目标1、通过本课学习，使学生了解抗日战争初期的历史史实；了解中国人民尤其中国军人抵抗日本侵略的可歌可泣的历史故事；了解在民族危亡的关键时刻，中国共产党与国民党摒弃前嫌，一致对外，建立抗日民族统一战线的过程；了解日本帝国主义在侵华过程中屠杀中国人民的滔天罪行
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简介：第第1515课课北伐战争北伐战争教学目标【知识与能力】简述中共三大、国民党一大、黄埔军校的建立、北伐战争的主要过程等基本史实,了解南京国民政府的成立。通过分析北伐战争胜利进军和国民革命运动失败的原因,培养学生的综合分析能力。【过程与方法】通过运用北伐战争形势示意图,概述北伐战争的进军路线和主要对象,培养学生的读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力;通过小组讨论、分
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简介：第第1111课课北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治教学目标教学目标知识目标知识目标通过本课学习，掌握以孙中山为首的革命派为维护民主共和制度所作的努力二次革命、护国战争；通过学习理解军阀割据形成及军阀混战给和广大民众造成的灾难和。情感态度与价值观情感态度与价值观通过袁世凯复辟帝制以及革命派的斗争，使学生认识到民主共和观念深入人心。任何逆历史潮流的行为必将是失败的。通
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简介：第第55课课甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮【目标解读】【课程标准】知道甲午中日战争的主要战役;列举马关条约的主要内容,说明马关条约与中国民族危机加剧的关系。【教学目标】知识与能力了解甲午中日战争的概况;知道马关条约的主要内容;了解帝国主义强占租借地、划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较南京条约和马关条约的内容,具体
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简介：第第1010课课中华民国的创建中华民国的创建一、教学目标一、教学目标知识目标知识目标掌握中华民国的成立；清帝退位；袁世凯窃取辛亥革命果实；中华民国临时约法的颁布、内容及其性质。情感目标情感目标通过本课学习使学生明白，由于封建主义和帝国主义的勾结破坏，资产阶级的软弱、妥协，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。辛亥革命的失败证明在半殖民地半封建的中国，资产阶级无法领导民主革命取得
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简介：第第77课课抗击八国联军抗击八国联军【教学目标】1知识与能力了解义和团运动的兴起和发展；掌握八国联军侵略中国的过程和八国联军在中国犯下的滔天罪行；掌握辛丑条约的签订及内容；分析辛丑条约给中国社会带来的危害；培养学生透过现象看本质的能力及综合分析问题的能力。2过程与方法通过出示义和团运动的历史，引导学生分析义和团运动的斗争对象是帝国主义，从而得出当时中国社会的主要矛盾是
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简介：第第1313课课五四运动五四运动一、教学目标知识与能力五四运动导火线；五四运动口号；五四运动主力；五四运动结果和意义；过程与方法通过本课的学习,使学生学会归纳课文的方法;学会从图片史料中获取有效信息,提高运用所学知识解决问题的能力;通过探究、分析、归纳,创设情境,结合有关史料、歌曲和电影片段,引导学生步步深入探究五四运动。情感、态度与价值观通过本课的学习,使学生认识到
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简介：第第1212课课新文化运动新文化运动三维目标【知识与技能】了解新文化运动兴起的历史背景、主要阵地、代表人物及著作；掌握新文化运动兴起的标志、基本内容、历史意义。【过程与方法】通过对新文化运动的分析，学习从历史背景出发，联系具体内容，分析其作用与影响的方法，从而提高分析问题的能力。通过对材料的分析和解读，做到论从史出，以培养阅读、理解、分析材料的能力。【情感、态
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简介：第第99课课辛亥革命辛亥革命教学目标【知识与能力】了解同盟会成立后,革命志士发动的武装起义的名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程,分析归纳其历史意义。通过对辛亥革命历史意义的分析,培养学生的历史思维能力。【过程与方法】借助武昌起义的相关视频资料,结合本课的示意图,使学生了解辛亥革命的形势。引导学生树立论从史出,史论结合的历史唯物主义的基本观点和学习方法。通过分
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简介：第第1414课课中国共产党诞生中国共产党诞生一、教学目标知识与能力马克思主义在中国的传播；马克思主义与中国工人运动相结合；各地共产主义早期组织的建立；中共一大，二大的时间、地点、奋斗目标和历史意义；京汉铁路工人大罢工过程与方法通过对图片、视频的观察以及课本和资料的阅读、分析,能够叙述出中共一大的“新”和二大的“纲”,通过李大钊这一主线学会从课本及相关资料中概括中国共产党
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