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简介：第12课汉武帝巩固大一统王朝,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,我和我的后继者汉文帝、汉景帝等吸取秦亡的教训，减轻农民负担，采取休养生息的政策。,我一直坚持父皇汉高祖休养生息的政策，奖励农桑，提倡节俭，重视“以德化民”。,经过汉高祖、文帝和我的共同努力，汉朝社会比较安定，百姓富裕起来，出现“文景之治”。,我在政治、经济和思想上实现了大一统，汉朝开始进入鼎盛时期。,小活动猜
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简介：第13课东汉的兴亡,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,刘邦建立西汉之后，经过历代皇帝的励精图治，国家统一，经济发展，社会稳定，出现了“文景之治”和汉武帝统治时期的繁盛局面，但是到了西汉末年贫富分化，社会矛盾激化；特别是在王莽篡权之后，实行了一系列不切实际的改革，引起社会混乱，农民起义、军阀混战、民不聊生。这个时候正需要一位有作为的人安邦定国、重整朝纲，终于就出现了一个这样的人建立
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简介：第12课汉武帝巩固大一统王朝,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,课堂导入,汉武帝,在中国历史上，汉武帝是一个雄才大略的皇帝。他采取了一系列巩固大一统的措施，使西汉王朝出现强盛的局面。汉武帝是如何强化中央权力的这些措施有什么作用和影响,学习目标,1.了解西汉初期，国家的政治形势。2.掌握汉武帝大一统的措施颁布推恩令；罢黜百家，独尊儒术；盐铁专营；统一铸币。并分析这些措施的影
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简介：第12课汉武帝巩固大一统王朝,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,沁园春雪（片段）,江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。,为什么把“秦皇汉武”相提并论比一比秦始皇和汉武帝在我国历史上的功劳谁的大,秦始皇,汉武帝,目,录,1,2,“罢黜百家，独尊儒术”,“推恩令”的实施,3,盐铁专卖,学
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简介：第11课西汉建立和“文景之治”,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,1为反抗秦的暴政，、在_发动起义。2公元前207年，在_消灭秦军主力；公元前206年，占领_，推翻秦朝。,大泽乡,吴广,陈胜,项羽,巨鹿,刘邦,咸阳,目,录,1,2,休养生息政策,西汉的建立,3,“文景之治”,学习目标,1了解楚汉之争、刘邦建国的基本情况。知道休养生息
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简介：第11课西汉建立和“文景之治”,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。汉书食货志,同学们知道这段话是什么意思吗汉朝建立之初为什么会出现这种现象,目标1通读教材，初步了解本课教材内容，并记录疑惑点，培养自主学习及发现问题的能力。目标2阅读教材，记住西汉建立的时间、人物、都城。初步学习获取历史信息并搜
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简介：第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固第11课西汉建立和“文景之治”,学习目标,1.了解西汉的兴衰，掌握汉武帝“大一统”的政策和政治及思想上的措施，记住汉武帝时期是西汉的鼎盛时期。2.掌握汉武帝的“大一统”，文景之治。理解“大一统”的含义。3.认识汉武帝的大一统不仅是西汉强盛的顶点，也是中国封建时代的第一个鼎盛局面;它对于统一的多民族国家的巩固和发展有着十分重要的作用。,自主学习思
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简介：第10课秦末农民大起义,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,据史书记载秦朝税收20倍于古代，三分之二的收成交给国家。出现“男子力耕不足粮饷，女子纺绩不足衣服”的现象。,赋税沉重,2/3,一、秦的暴政,阿房宫100万,筑长城40万,始皇陵72万,秦直道50万,徭役繁重,丁男披甲，丁女转输汉书刑法志,束颈的铁钳,铁桎（zh脚镣）,“赭zh衣（囚服）塞路，囹圄lng
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简介：第10课秦末农民大起义,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,温故而知新,1、秦朝建立于何时2、秦始皇建立了一个什么性质的国家3、秦始皇为巩固统一采取了哪些措施,导入新课,公元前221年，秦王嬴政建立了强大的秦帝国，嬴政自称秦始皇。他妄想自己的帝国千秋万代，但是帝国却仅仅存在了短短的15年，秦王朝为什么迅速走向灭亡了，是谁推翻秦朝呢,一,一、秦的暴政,1.繁重的
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简介：第9课秦统一中国,第三单元秦汉时期统一多民族国家的建立和巩固,学习目标,1识记秦王嬴政统一六国的史实，了解其重要意义。2掌握秦始皇建立中央集权制度的具体措施，知道秦始皇巩固统一的具体内容。3通过对秦始皇建立的中央集权制度的分析，认识这种制度对巩固统一的重要性。4认识秦的统一符合历史发展潮流和人民愿望，是历史的进步。,秦统一六国的原因有哪些,1由于商鞅变法，经济、军事得到发展
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