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简介：第二单元夏商周时期早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文,导入新课,为庆贺联合国50华诞，中华人民共和国于1995年10月21日在联合国总部，由江泽民主席向联合国赠送一尊青铜巨鼎世纪宝鼎。它姿呈三足鼎立，双耳高耸，满身纹饰。鼎内壁铸有金文“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十华诞。”鼎禁底座高0.5米，象征联合国成立50周年。,1.了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点。2.知道著名的
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简介：第5课青铜器与甲骨文,第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,走近青铜,第一展厅,什么是青铜,天然矿石（孔雀石）纯铜（红铜）青铜（红铜与铅、锡的合金）,孔雀石,一、青铜器的高超工艺,1、青铜器的成就（1）原始社会后期出现青铜器，代表是甘肃地区齐家文化遗址出现铜镜。（2）商周时期用途与功能主要用于饮食、祭祀及军事等，功能由食器发展到礼器。特点青铜器种类丰富，数量众
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简介：第5课青铜器与甲骨文,第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,新课导入,学习目标,1.青铜器的高超工艺。2.甲骨文记事及造字特点。,一.青铜器的高超工艺,新课讲授,蕉叶形纹理清晰,四只大卷角羊,羊的前腿,青铜器中的精品,鼎,鼎,利簋及铭文,“鼎”是古代贵族烹饪祭祀用的器具，一般为圆形，多为三足两耳，也有四足两耳。西周时，以所用鼎的大小及多少代表贵族的身份等级。公羊传何休注云
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简介：第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,第4课早期国家的产生和发展,图一大禹治水像,图二戴冠冕的夏禹,根据图一，图二，思考大禹的身份和地位发生了什么变化,部落联盟首领,夏朝的国王,产生,发展,夏朝,西周,早期国家的产生和发展时期,思考国家具有哪些基本特征,1.疆域（领土）、都城、统治者、人口2.统治机构军队、监狱等3.各项制度刑法、历法等4.各类文化,完善
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简介：第4课早期国家的产生和发展,第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,尧,舜,禹,启,禅让制,王位世袭制,继承制变化,今大道既隐，天下为家大人世及（世袭）以为礼。礼记礼运,约公元前2070年，禹建立夏朝，主要统治地区在今山西南部、河南中西部一带，南到湖北。,1.禹建立夏,遗址面积3.75平方公里，现已发现建筑基址多座。其中一座基址中心建筑为面阔8间、进深3间的
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简介：第二单元夏商周时期早期国家的产生与社会变革,第4课早期国家的产生和发展,传说中，尧舜禹是通过禅让的方式成为部落联盟首领的，夏王朝又是怎样建立的,约公元前2070年，禹建立夏朝，我国进入奴隶社会。,夏、商、周是中国历史上最早的朝代，史称“上古三代”。起于公元前2070年，止于公元前771年西周灭亡，历时约1300年。,约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上的第一个王朝，标志着我国
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简介：第3课远古的传说,第一单元史前时期中国境内人类的活动,第一单元史前时期中国境内人类的活动,一.炎黄联盟,1.阪泉之战,为争夺土地和财富，黄帝部落和炎帝部落发生了阪泉之战。,2.涿鹿之战结果蚩尤被打败，黄帝被推举为部落首领，经过长期发展，最终形成华夏族，后人尊称炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖。,炎帝（神农氏）像,传说炎帝姓姜，他制作耒耜，传授耕种的方法，被尊称为炎帝神农氏。炎
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简介：第3课远古的传说,第一单元史前时期中国境内人类的活动,目,录,1,2,传说中炎帝和黄帝的发明,炎黄联盟,3,尧舜禹的禅让,学习目标,1.了解炎黄联盟的形成、涿鹿之战，知道炎帝和黄帝部落联盟构成了华夏的主干。2.掌握黄帝、炎帝的发明，了解炎帝、黄帝对中华文明的贡献。3.理解、掌握“禅让”的含义，知道大禹治水的故事。,在西安和延安之间，有个黄陵县，那里有一座华夏始祖的陵墓。每年清明节
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简介：第一单元史前时期中国境内人类的活动,第3课远古的传说,新课导入,为什么每年海内外的华夏子孙涌往黄帝陵祭拜,想一想,祭奠黄帝,学习目标,1.了解远古传说时代中华文明起源的基本概况，包括炎帝、黄帝等人对华夏族的形成所做的贡献、尧舜禹的禅让和原始社会走向终结的有关史实。了解“炎黄子孙”的源头和由来，加深民族认同和自豪感。2.学生通过小组讨论方式合作学习，归纳共同点，寻找历史线索，提高
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简介：第一单元史前时期中国境内人类的活动,第2课原始农耕生活,1受季节影响,2受天灾影响,3食物来源不充足,需要不断迁徙,第2课原始农耕生活,第一单元史前时期,人教版七年级上册,第2课原始农耕生活,第一单元史前时期,人教版七年级上册,原始居民,距今时间,活动区域,原始农耕（工具、作物）,原始饲养业,原始手工业,河姆渡原始居民,约7000年,浙江余姚
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