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简介：第第99课课秦统一中国秦统一中国【Part1Part1】预习填空】预习填空一、一、秦灭六国秦灭六国1.原因原因历史发展的必然趋势；顺应民心；商鞅变法后实力超群；重用人才。2.时间时间公元前230年开始灭六国年建立秦朝年建立秦朝3.3.人物人物4.4.顺序顺序秦先后攻灭、5.5.都城都城咸阳（今陕西西安）6
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简介：第第88课课百家争鸣百家争鸣【学习目标】【学习目标】1、掌握老子的主张及所创学派。2、掌握开创的儒家学派以及他在思想、教育领域的重要成就。3、掌握诸子百家的思想主张，理解百家争鸣局面形成的原因及其影响。【学习重点】【学习重点】1.孔子的政治主张和教育成就。2.百家争鸣的意义。【学习难点】【学习难点】1.孔子的政治主张和教育成就。2.百家争鸣的意义。【课前预习】【课前预
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简介：第第77课课战国时期的社会变化战国时期的社会变化【学习目标学习目标】1.知道战国七雄，掌握战国的历史分期，战国七雄兼并战争的情况及其作用。2.了解战国时期铁农具和牛耕的广泛使用等情况。3.掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用。4.掌握都江堰的修建概况、构成、功能和意义。【学习重点学习重点】战国七雄，商鞅变法，都江堰【学习难点学习难点】战国七雄，商鞅变法，都江堰【课前预习
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简介：第第22课课原始农耕生活原始农耕生活【课标要求】【课标要求】了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会历史的重要依据。【学习目标】【学习目标】1.知道河姆渡、半坡原始居民，简要概述他们的农耕生活。归纳原始农业的主要特征。2.比较河姆渡、半坡原始居民在生产、生活上比北京人、山顶洞人，有了哪些进步。3.分析认识不同的地理环境形成了不同的农耕
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简介：第第66课课动荡的春秋时期动荡的春秋时期【学习目标】【学习目标】1.掌握春秋时期的经济政治状况。2.掌握春秋时期诸侯争霸的情况及其作用。3.理解国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【学习重点】【学习重点】1.春秋争霸战争的特点及其历史影响。2.春秋时期经济的发展，诸侯争霸的原因和影响。【学习难点】【学习难点】春秋争霸战争的特点及其历史影响
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简介：第第44课课早期国家的产生和发展早期国家的产生和发展【课标要求】【课标要求】知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。【学习目标】【学习目标】1.了解夏、商、西周更替的脉络，掌握西周的分封制。2.夏、商、西周统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养综合分析和概括、归纳的能力。3.奴隶社会取代原始社会是人类历史上一次重大的社会
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简介：第第1010课课秦末农民大起义秦末农民大起义学习目标学习目标1.知道秦的暴政的表现和陈胜、吴广起义的相关事实。2.知道秦朝的灭亡的相关事件、时间、人物。3.认识秦的暴政是农民起义的根本原因，理解“得民心者得天下”的道理。自主学习自主学习1.秦的暴政秦始皇对农民征收沉重的_，迫使农民将2/3的收获物上缴国家。连年在全国大规模征调民力服_
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简介：第第55课课青铜器与甲骨文青铜器与甲骨文【学习目标】【学习目标】1、通过对甲骨文的学习，明白它们的含义，学会辨认甲骨文字体，知道汉字的演变，了解汉字与甲骨文渊源。2、通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。3、使学生知道甲骨文是世界上最古老的文字之一，今天的汉字是从它发展而来。【学习重点】【学习重点】甲骨文和青铜工艺【学习难点】【学习难点】关于甲骨文的简况介绍及其文字的
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简介：第第11课课中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人【课前导学】【课前导学】课程标准课程标准以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。学习重点、难点学习重点、难点重点我国境内已知的最早人类元谋人；中国早期人类的代表北京人及其相貌特征，使用打制石器和天然火。难点所学内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断，结合必要的、合
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简介：第第11课课中国早期人类的代表中国早期人类的代表北京人北京人【课前导学】【课前导学】课程标准课程标准以元谋人、北京人等早期人类为例，了解中国境内原始人类的文化遗存。学习重点、难点学习重点、难点重点我国境内已知的最早人类元谋人；中国早期人类的代表北京人及其相貌特征，使用打制石器和天然火。难点所学内容距今久远，只有依据考古发掘成果进行科学推断，结合必要的、合
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