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简介：第第1515课课北伐战争北伐战争【教学目标】知识与能力了解北伐战争中工农运动的发展情况；掌握中共三大内容和国共第一次合作的实现；掌握北伐战争的目的、主要对象、主要战场；认识北伐战争胜利进军原因过程与方法结合北伐战争形势图，概述北伐战争的进军路线和主要对象，培养学生的动手能力、读图识图能力、口头表达能力和概括历史事件的能力；通过小组讨论、分析北伐战争胜利的原因，培养学生
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简介：第第1313课课五四运动五四运动教材分析中国近代史具有两条明显的主线，其中之一就是中国人民的不断抗争，其分为旧民主主义革命时期和新民主主义革命时期两个阶段。五四爱国运动，是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。本课内容在全册中具有承上启下的重要作用。教学目标1、知识与能力了解五四运动的基本史实，使学生认识五四运动是一次彻底地
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简介：第第1111课课北洋政府的黑暗统治北洋政府的黑暗统治课标要求知道袁世凯独裁统治和复辟帝制的史实教材分析本课主要讲述袁世凯篡辛亥革命胜利果实，建立北洋军阀政府之后，又进一步走向专制、独裁，再进而复辟帝制，结果走上灭亡之路。同时资产阶级革命派，即中国社会进步力量，在逐渐认识袁世凯本质后，开展了一系列斗争，先后发起了二次革命、护国运动，虽然袁世凯复辟帝制失败，形式上恢复了民
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简介：第第88课课革命先行者孙中山革命先行者孙中山【教学目标】知识与能力了解孙中山走上革命道路的历程及早年的革命活动；理解中国同盟会成立的过程和作用；分析理解三民主义的内容和含义过程与方法以创设历史场景，让学生了解孙中山早年的革命活动，从而激发学生的学习热情；通过史料的查找、收集、运用，培养学生分析史料、解读史料的能力情感态度与价值观通过让学生学习孙中山为了中华民族的独立和人
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简介：第第10课课中华民国的创建中华民国的创建教学目标【知识与能力】了解中华民国成立的史实和中华民国临时约法的内容,认识辛亥革命对中国社会的影响。探讨袁世凯窃取革命果实的原因。学会用口头、书面等方式陈述历史,提高表达与交流的能力。【过程与方法】通过归纳中华民国成立后中国政治制度、社会生活的变化,培养学生独立思考、深入分析的能力,以深刻理解辛亥革命的伟大意义;通过知识梳理,培养学生归
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简介：第第99课课辛亥革命辛亥革命教材分析中华民族在20世纪走过了一条漫长而又曲折的道路，经历了三次历史性的巨变。辛亥革命是20世纪中国的第一次历史巨变，是中国近代化艰难起步进程中的重要环节。它推翻了统治中国几千年的封建专制制度，开创了完全意义上的近代民族民主革命，为中国进步打开了闸门。辛亥革命后，中国人民的革命洪流汹涌澎湃，势不可挡，新文化运动、五四运动相继爆发。教
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简介：第第1212课课新文化运动新文化运动一、教学目标知识与能力新文化运动兴起的背景；新文化运动兴起的标志；主要阵地、代表人物、旗帜、活动基地；新文化运动的主要容；新文化运动的影响。过程与方法围绕小组讨论、教师点拨、史料研读三个环节,引导学生学习和探究新文化运动兴起的背景、内容和影响;通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与影响,从而提高
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简介：第第66课课戊戌变法戊戌变法一、知识与能力知道公车上书以及康有为、梁启超等维新派代表人物，了解百日维新的基本史实，认识戊戌变法对中国近代社会的影响。由此提高学生的历史理解能力。二、过程与方法识读课文插图和多种历史资料，制作百日维新中关于政治、经济、文化教育、军事等方面措施的表格，思考戊戌变法对中国近代社会的影响，初步掌握分析、归纳历史问题的方法。三、情感态度与价值观以维
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简介：第第55课课甲午中日战争与瓜分中国狂潮甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学分析【教学目标】知识与能力了解甲午中日战争的概况；知道马关条约的主要内容；了解帝国主义强占租借地和划分“势力范围”的史实和美国提出的“门户开放”政策。通过引导学生比较南京条约和北京条约的内容，具体分析说明马关条约的影响，培养学生综合分析问题的能力过程与方法识读甲午中日战争形势示意图时局图，获取有效历
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简介：第第33课课太平天国运动太平天国运动教学分析【教学目标】【教学目标】知识与能力了解洪秀全领导的太平天国运动的发展历程，分析太平天国运动的历史意义和失败原因，思考和认识农民运动的作用和局限性，锻炼历史思维能力过程与方法识读天平天国运动形势示意图和教师提供的图片，阅读文献材料，获取有效历史信息情感态度与价值观多难的民族产生雄健的精神。近代中国农民阶级面对列强的侵略和清
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