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简介：第三节河流与湖泊（第二课时）教学目标教学目标【知识与能力目标】【知识与能力目标】1、运用长江流域示意图，说出长江的发源地、入海口、上中下游的划分、流经主要地形区等河流概况等。2、结合长江干流剖面示意图，知道长江上游的水文特征以及长江的水能开发。3、知道长江中下游的水文特征以及对社会经济发展的影响，了解长江中下游的洪涝灾害及其原因。4、运用长江航道图，说出长江巨大的航运及其对经济发
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简介：第三节河流与湖泊（第三课时）教学目标教学目标【知识与能力目标】【知识与能力目标】1、运用黄河流域示意图说出黄河的发源地、入海口、主要支流、主要地形区及其上、中、下游的划分等。2、运用地图和资料说出黄河的上、中、下游主要水文特征。3、运用图表等资料分析黄河泥沙的主要来源，并初步分析黄河含沙量大的原因，并举例说明黄河治理的综合措施。【过程与方法目标】【过程与方法目标】通过读图、讨论
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简介：第二节气候基本特征（第1课时）课题气候基本特征单元第二章第二节学科地理年级八年级学习目标（1）运用影响中国冬夏季风的示意图，说出冬、夏季风的发源地、风向、性质。（2）运用中国季风区与非季风区分布图，说出季风区与非季风区的分布，并能说出划分依据和划分界线。（3）了解雨带的推移规律，理解夏季风活动不稳定对我国农业的影响（4）运用台北、武汉、西安、乌鲁木齐降水量资料图
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简介：第三节气候基本特征（第3课时）课题气候基本特征单元第二章第二节学科地理年级八年级学习目标（1）运用中国气候类型分布图，说出我国主要气候类型的分布，认识到中国气候类型的复杂多样性。（2）运用不同城市的气温和降水分布图，归纳影响我国气候的主要因素。（3）运用图文资料认识我国大陆性气候的特点。（4）初步学会评价我国的气候特征重点（1）说出我国气候类型的分布，认识我
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简介：第一节地形地势特征（第1课时）课题地形地势特征单元第二章第一节学科地理年级八年级学习目标1.知识与技能知识与技能（1）了解我国的地势特征，知道三阶梯的主要地形类型和分界线。（2）了解我国的地形特征，知道五种地形的分布比例（3）了解我国山区面积广大对我国的影响2.过程与方法过程与方法运用中国地形图和中国地形剖面图，让学生读图、析图，得出我国地形地势特征。3.情
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简介：第一节地形地势特征（第2课时）课题地形地势特征单元第二章第一节学科地理年级八年级学习目标1.知识与技能知识与技能通过读图掌握我国山脉的名称、走向及在地图上的空间分布2.过程与方法过程与方法通过让学生读图、描图、填图，让学生识记掌握我国主要山脉的空间分布。3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过本课的学习，进一步培养学生读图、填图的能力，形成空间概念。重点我
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简介：第二节气候基本特征（第2课时）课题气候基本特征单元第二章第二节学科地理年级八年级学习目标（1）运用中国1月、7月平均气温分布图，分析我国冬、夏季气温分布特点，并分析影响气温的因素。（2）运用中国温度带分布图，说出五个温度带和一个高原气候区及其对农业生产的影响。（3）运用中国干湿地区分布图，说出四类干湿地区的分布。重点（1）我国冬、夏季气温的分布特点及影响
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简介：第一节辽阔的疆域（第3课时）课型课型新授课课时课时1课时教学目标教学目标1、了解我国现行的的三级行政区划。2、识记我国34个省级行政单位名称、简称、行政中心和位置。3、识记重点省份的轮廓，了解各省简称的由来。4、能在中国行政区划地图上填注我国34个省级行政区的名称、简称和行政中心。5、通过学习本节有关内容（如台湾是我国一个省；香港和澳门已回归祖国；北京
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简介：第三节多民族的大家庭课题多民族的大家庭单元第一章第三节学科地理年级八年级学习目标1.知识与技能知识与技能让学生知道我国的民族构成和民族政策，初步了解一些少数民族的传统节日和民族风情，运用阅读民族分布图来掌握我国民族的分布特点。2.过程与方法过程与方法运用地图、图片等资料通过小组展示、合作探究等活动培养学生收集、归纳、整理信息和语言表达的能力。3.情感态度与价值观
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简介：第二节众多的人口【课型】【课型】新授课【课标要求及解读】【课标要求及解读】运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。【教学目标教学目标】1知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。2了解我国人口的基本国情（人口基数大、增长速度快），能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济发展和人民生活水平的提高
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