-
简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地球仪地球和地球仪课时1【教学目标】知识与技能1.了解人类认识地球形状的过程；2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体；3.用数字说明地球的大小。过程与方法使用读图和资料分析等方法获取地理知识。情感态度与价值观通过对地球形状的认识过程的学习，使学生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。【重点与难点】1.人
-
简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地球仪地球和地球仪课时1【教学目标】知识与技能1.了解人类认识地球形状的过程；2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体；3.用数字说明地球的大小。过程与方法使用读图和资料分析等方法获取地理知识。情感态度与价值观通过对地球形状的认识过程的学习，使学生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。【重点与难点】1.人
-
简介：中国的中国的河流和湖泊河流和湖泊【教学目标】1、外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。2、长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。3、黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。4、珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。5、京杭运河概况。【教学分析】1、水循环、水资源、河川径流的变化规律、水污染问题，特别是河流的开发和利用是近
-
简介：中国的中国的河流和湖泊河流和湖泊教学目标知识目标1.知道黄河是我国第二大河。2.了解黄河的源流概况（发源地、长度、支流、分段等）。3.了解黄河的忧患与治理。能力目标1.通过阅读地图，了解黄河的概况，培养学生的读图能力。2.通过报道、地图、图片及资料的分析，能够解释黄河下游河段产生灾害的原因。德育目标1.通过了解黄河的概况培养学生的民族自豪感和民族自信心。2.通过对黄河
-
简介：中国的中国的河流和湖泊河流和湖泊教学目标知识目标1使学生通过读图说出长江的发源地、流经的省区、注入的海洋和上中下游的分界点。2使学生了解长江水能丰富、航运价值大的原因及开发利用状况。能力目标1通过对长江源流概况的认识培养学生的读图能力。2通过对长江“水能宝库”和“黄金水道”原因的分析及水灾多发原因的分析培养学生读图分析的能力及地理分析技能。3.训练对地理知识的迁移应用能
-
简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地球仪地球和地球仪课时2【教学目标】知识与技能1.了解什么是经线、纬线、经度、纬度；2.分析经线、纬线各有什么特点；3.知道南北半球、东西半球的划分。过程与方法使用读图和活动、观察等方法获取地理知识。情感态度与价值观使学生学会运用对比、分析的方法，学习地理知识。【重点与难点】1.经线、纬线、经度、纬度；2.南北半球
-
简介：气温和降水气温和降水教学目标知识目标1.知道我国冬、夏气温分布特点。2.了解我国主要的温度带以及划分的标准。能力目标1.初步学会分析气温形成原因。2.培养学生判读分析等值线分布图的技能。德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。教学重点我国气温和降水的分布特点及差异。教学难点1.有关气候图的分析判读。2.温度带与人们的生产和生活的关系
-
简介：天气与气候天气与气候教学目标知识与技能1.了解复杂多样的气候对我国的影响2.能说出我国冬夏季风的来源与风向，并能据此分析其特点及影响。3.知道季风区与非季风区的划分依据，能在图中找出两者的大致山脉界线。过程与方法1.通过视频激趣，区分季风与季风气候的概念。2.阅读课本图文材料，分析冬夏季风的差异，培养读图分析能力。3.利用季风区与非季风区分布图，读取两者分界线，并根据降水柱
-
简介：第二节第二节气温和降水气温和降水教学目标1、知识目标知道我国冬、夏降水分布特点。2、能力目标初步学会分析降水特点的形成原因。使学生初步掌握评价地理事物的基本方法。3、德育目标使学生懂得因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。教学重难点1.我国降水的分布特点及差异2.干湿地区与人们的生产和生活的关系教学方法读图分析、观察对比等为主的教学方法
-
简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第第三三节节地地形形图图课时2【教学目标】知识与技能1.在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓；2.能在分层设色地形图上识别五种地形；3.了解等高线地形图、分层设色地形图、地形剖面图的作用各是什么。过程与方法通过在地图上查找信息，使学习地图的过程变为一个使用地图的过程。情感态度与价值观使学生养成学习地理必须使用地
浙公网安备33030202001339号