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简介：第一节自然资源的基本特征一、教学目标一、教学目标1知道什么是自然资源，能够根据自然资源的基本特征准确认识和区分可再生资源与非可再生资源，并联系实际说出两种资源对于人类生产生活的重要意义。2能够正确认识我国的自然资源现状，提升资源忧患意识，树立正确的资源观，自觉养成节约和保护自然资源的行为习惯，初步形成可持续发展的观念。二、教学重点、难点二、教学重点、难点（一）教学重点1知道什么是
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简介：第2课时长江的开发与治理知识与技能知识与技能1了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河。2了解长江开发利用的现状及潜力。过程与方法过程与方法1通过一些有力的数据，说明长江是我国第一大河，学会综合分析问题。2通过阅读“长江流域水系”和“长江干流剖面示意”图，从图上获知长江水能丰富。情感、态度与价值观情感、态度与价值观通过学习长江是世界著名的大河及长江三峡是世界
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简介：第二节气候共3课时第1课时冬季南北温差大，夏季普遍高温知识与技能知识与技能1通过阅读“中国1月平均气温的分布”图，学会分析说明我国冬季气温分布特点。2读“中国7月平均气温的分布”图，知道我国夏季气温的分布特点。3读“中国温度带的划分”图，了解我国五个温度带的分布特点。过程与方法过程与方法通过阅读“中国1月平均气温的分布”图、“中国7月平均气温的分布
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简介：第三节民族【教材分析】【教材分析】我国是一个多民族国家，由于历史、社会等原因，各地经济发展不均衡，因此产生了个别不和谐的因素，导致国外敌对势力对我国的民族状况大肆渲染，因此有必要向学生讲清楚我国的民族状况，所以教材在学习了疆域和人口后，安排了民族的内容。本节内容主要包括两方面，一是我国民族的概况，包括民族数量，民族政策和民族文化，重点要求学生理解我国的民族政策和民族文化，我国的
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简介：第一节地形和地势【核心素养】人地协调观、区域认知、综合思维【课程标准】运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。【教学目标】1能够从中国地形图中，找出我国主要的山地、高原、盆地、平原和丘陵的地形名称，并能够说出其分布特点。2.通过各种途径感知我国的地形特征，能够结合中国地形图，并适当地运用数据，概括我国地形的主要特征。3.举例说明我国山区面积广大对生产和生活的影响。4
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简介：第一节疆域【教学目标】【教学目标】知识与技能知识与技能1.运用地图，说出我国地理位置特点及其优越性，并记住我国领土的四端和面积。2.能根据地图，说出我国的邻国、临海。3.掌握我国省级行政区域的全称、简称、地理位置及行政中心。过程与方法过程与方法学会用地图说出我国的位置，分析评价我国地理位置的优越性，掌握运用地图获取有关地理信息的方法。情感态度与价值观情感态度与价值观1.通
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简介：第一章第一章从世界看中国从世界看中国第二节第二节人口人口【教学目标】知识与技能1.知道我国是世界上人口最多的国家，学会读我国人口增长折线图，并以此来分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。2.通过读我国人口密度图掌握我国人口地理分界线。过程与方法通过对资料和地图的阅读、分析，初步学会运用地图获取地理信息的学习方法。情感态度与价值观树立正确的人口观，从而理解我国实行计划生
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简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地球仪地球和地球仪教学目标知识目标1了解地球是宇宙空间的一颗普通的行星，是人类之家。2掌握地球的形状、大小。3知道地球仪是地球的模型，知道地轴、两极、本初子午线和赤道，知道经线和纬线的特征。能力目标1提出证据说明地球是个球体。2用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小。3借助地球仪，使用观察法
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简介：第三章第三章天气与气候天气与气候第二节第二节气温的变化与分布气温的变化与分布课时1教学目标知识目标1.知道气温及测定方法。2.能举例说明气温与人类生产和生活的关系。3.能用气温曲线图，说明气温的日变化和年变化规律。能力目标1.学会计算月平均气温和年平均气温。2.初步学会阅读和绘制气温曲线图。德育目标使学生体会、感悟“气温与生产、生活的关系”，培养学生保护大气环境的意识
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简介：第四章第四章居民与聚落居民与聚落第一节第一节人口与人种人口与人种第1课时教学目标1.能运用资料说出世界人口增长的特点。2.学会绘制人口增长曲线图。3.学会计算人口自然增长率、人口密度。4.运用地图说出人口分布的特点。教学重难点1.世界人口的增长特点。2.运用地图说出人口分布的特点。教学过程导入新课第二次世界大战以后，世界人口迅速增长，全球人口基数庞大，每年新
浙公网安备33030202001339号