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简介：第一节人种和人口（第2课时）【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）说出世界人口目前的数量和增长趋势。（2）了解世界人口问题及其对社会经济、资源、环境的影响。2.2.过程与方法过程与方法通过运用地图能说出世界人口的增长趋势，并能分析世界人口问题对社会经济、资源、环境的影响。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过本课学习，使学生初步树立正确的人口观
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简介：第二节海陆分布（第一课时）【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）了解全球海陆面积比例，海洋和陆地的分布特点；（2）理解大陆、岛屿、半岛、大洲的概念；（3）通过读图掌握七大洲的名称及分布。2.2.过程与方法过程与方法阅读大陆、岛屿、半岛、大洲地图及各大洲轮廓记忆图，来识记海陆分布及大洲的分布，培养学生的读图能力及空间思维能力。3.3.情感态度与价值观情
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简介：第一节世界的气温和降水（第一课时）【教学目标】【教学目标】1.知识与技能知识与技能（1）知道气候的两个基本要素是气温和降水。（2）了解等温线的含义，掌握阅读“等温线分布”图的正确方法，并能总结出世界气温地区分布的规律。（3）认识影响世界气温分布的因素。2.过程与方法过程与方法通过阅读世界1月和7月气温分布图，总结世界年平均气温的分布规律，加强读图能力的训练。3.情
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简介：第三节海陆变迁（第二课时）【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）了解板块构造学说的基本观点，记住六大板块的名称及位置。（2）理解世界著名山系及火山、地震分布与板块运动的关系。2.2.过程与方法过程与方法通过阅读示意图和模拟演示等，了解板块间相互间的运动变化，培养学生的观察能力和想象能力。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过学习板块运动的基本观点
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简介：第二节海陆分布（第二课时）【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）了解洋、海、海峡的概念；（2）通过读图掌握四大洋的名称及分布；（3）学会用简单的几何图形绘制七大洲、四大洋的轮廓。2.2.过程与方法过程与方法阅读海、洋、海峡地图及各大洋轮廓记忆图，来识记四大洋的特征和分布，并结合七大洲的位置识记海陆分布图。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过本课学习
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简介：第三节海陆变迁（第一课时）【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能（1）能用实例说明海陆的变迁，了解海陆变迁的原因。（2）理解大陆漂移学说的基本内容和证据。（3）通过读图掌握海陆分布及变迁历史。2.2.过程与方法过程与方法通过学习“大陆漂移学说”，理解海陆变迁的原因和陆地、海洋之间相对位置是怎样变化的。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过海陆变迁的学习
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简介：第一节地球的自转和公转【教学目标】【教学目标】1.1.知识与技能知识与技能了解地球自转和公转的方向、周期以及产生的现象。2.2.过程与方法过程与方法借助生活案例，培养学生发现生活、学以致用的思维习惯以及合作探究、科学严谨的学习精神。3.3.情感态度与价值观情感态度与价值观通过本课学习，培养学生读图、析图、图文转换以及用地理语言科学描述的能力,激发学生学习地理的积极兴趣，养成求真
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简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地球仪地球和地球仪课时1【教学目标】知识与技能1.了解人类认识地球形状的过程；2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体；3.用数字说明地球的大小。过程与方法使用读图和资料分析等方法获取地理知识。情感态度与价值观通过对地球形状的认识过程的学习，使学生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。【重点与难点】1.人
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简介：第一章第一章地球和地图地球和地图第一节第一节地球和地球仪地球和地球仪课时1【教学目标】知识与技能1.了解人类认识地球形状的过程；2.知道地形的真实形状，能举例证明地球是人球体；3.用数字说明地球的大小。过程与方法使用读图和资料分析等方法获取地理知识。情感态度与价值观通过对地球形状的认识过程的学习，使学生接受科学史教育，培养学生勇于探索的精神。【重点与难点】1.人
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简介：中国的中国的河流和湖泊河流和湖泊【教学目标】1、外流区和内流区。主要河流及其水文特征。湖泊的分布。主要湖泊。2、长江概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。3、黄河概况；水系及水文特征；经济意义；开发利用和治理。4、珠江的水系组成和水文特征。红水河水能资源的开发利用。5、京杭运河概况。【教学分析】1、水循环、水资源、河川径流的变化规律、水污染问题，特别是河流的开发和利用是近
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